Questões de Concursos Públicos - FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras

Resolva questões gratuitas da FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras. Banco com 34 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.

Q38345 FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras
Ano: 2015
Banca: FUNCAB
Matéria: Atualidades
Assunto: Política Internacional

No início de 2015, o brasileiro Marco Archer Cardoso Moreira foi morto na Indonésia após sua condenação à pena de morte. Tal fato gerou intenso debate na sociedade brasileira sobre a pena de morte e levou o governo brasileiro a negociar com a Indonésia a possibilidade de relaxamento da pena capital. O brasileiro recebeu a pena de morte porque, entre outros, cometera o seguinte crime na Indonésia:
Q38305 FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras
Ano: 2015
Banca: FUNCAB
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Ao se aproximar da mesa com vários lugares vazios, Alice ouviu do Chapeleiro e da Lebre de Março: “Não há lugar! Não há lugar!”. A julgar pelo andamento da conversa, A lice poderia depreender, desse comentário, que: I. ela não era bem-vinda à mesa, fato que não poderia ser comprovado pelo contexto. II. os animais não queriam que ela sentasse com eles. III. havia um clima hostil dominando a maior parte da conversa. Completa(m) corretamente a ideia do enunciado a(s) afirmativa(s):
Q38304 FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras
Ano: 2015
Banca: FUNCAB
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

considerando-se o contexto, traduz-se inadequadamente o sentido de um segmento em:
Q38303 FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras
Ano: 2015
Banca: FUNCAB
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

“Exatamente ISSO”, declarou Alice. (§10) O uso da forma destacada do demonstrativo se justifica porque:
Q38302 FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras
Ano: 2015
Banca: FUNCAB
Matéria: Português
Assunto: Morfologia - Verbos

Considerado o contexto e transpondo-se para a voz passiva analítica o segmento “O Chapeleiro arregalou os olhos...” a forma resultante será:
Q38301 FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras
Ano: 2015
Banca: FUNCAB
Matéria: Português
Assunto: Sintaxe

De acordo com os estudos de regência verbal e com o padrão culto da língua, o verbo em destaque em “ERA manteiga da melhor qualidade.” é:
Q38300 FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras
Ano: 2015
Banca: FUNCAB
Assunto: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

Em 2010, o Governo Federal editou uma lei que instituía a Política Nacional de Resíduos Sólidos, em que estados e municípios deveriam se adequar em quatro anos. Dessa maneira, a partir de agosto de 2014 algumas providências deveriam funcionar, tais como:
Q38299 FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras
Ano: 2015
Banca: FUNCAB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação

A idade mental da criança é tradicionalmente defendida pelas tarefas que elas são capazes de desempenhar de forma independente. Vigotsky cham a a essa capacidade de zona de desenvolvimento:
Q38298 FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras
Ano: 2015
Banca: FUNCAB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação

A proposta de Piaget é a de que o desenvolvimento cognitivo se realiza em estágios, o que significa que a natureza e a caracterização da inteligência mudam com o passar do tempo. O estágio inicial vai desde o nascimento até aproximadamente 2 anos de idade. A criança percebe o ambiente e age sobre ele. Nesta fase, a criança está presa a situações presentes. Esse estágio é o:
Q38297 FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras
Ano: 2015
Banca: FUNCAB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Disponível em www.google.com.br. Consulta em 16/02/2015. A imagem apresenta atitude agressiva, intencional e repetida, que ocorre sem motivação evidente, adotada, nas escolas, por um ou mais estudante(s), causando dor e angústia. Esse comportamento é denominado: