Questões de Concursos Públicos - FUMARC - 2016 - Prefeitura de Matozinhos - MG - Técnico em Segurança do Trabalho

A completar as ideias apresentadas na narrativa seguinte.

B ilustrar o acontecimento que virá em seguida.

C introduzir as memórias da infância do autor.

D promover o debate acerca da importância de se ler livros.

A acreditava que investimentos em livros não davam o mesmo retorno que o em sapatos.

B desconhecia completamente o valor dos livros.

C estava desinteressada pela educação de seus filhos.

D estava mais preocupada com a aparência do que com o interior de seus filhos.

A Ao afirmar que a senhora tinha um casarão que ocupava meio quarteirão e oito serviçais, percebe-se que a questão não era falta de dinheiro, e sim de valores culturais.

B Ao comentar que o livro nunca havia brigado com ninguém, percebe-se o quão chateado ele havia ficado com a situação.

C Ao constatar que a mãe ficou congelada ao ouvir o pedido de empréstimo do livro, percebe-se a diferença de valores existente entre eles.

D Ao revelar que a mãe era livreira, professora e que eles tinham uma biblioteca imensa, percebe-se a importância da leitura para aquela família.

A “A coitada começou a explicar, aos soluços:”

B “A frase do Pedro Bandeira completa perfeitamente o caso, e vice-versa.”

C “O auditório aplaudiu de pé aquela história.”

D “O que era então? E foi aí que veio a bomba.”

A “Juro, foi assim que ela falou: ‘meus serviçais’.”

B “Não tenho a menor intenção de fazer propaganda pra ninguém, pelo contrário.”

C “Pronto, morreu alguém!, pensamos logo.”

D “Tirada, aliás, que me fez lembrar um caso divertido da minha infância.”

A chateados.

B comovidos.

C desmotivados.

D prostrados.

A “[...] mas de que adianta baixar o preço do produto se nós não dermos valor a ele, se ele não for importante em nossas vidas?”

B “A frase do Pedro Bandeira completa perfeitamente o caso, e vice-versa.”

C “Era aí que o negócio complicava, pois controlar tanta gente se mostrava uma tarefa árdua [...].”

D “Ficamos muito consternados com a pobrezinha, ela agradeceu o apoio moral [...].”

A “A frase do Pedro Bandeira completa perfeitamente o caso [...].” (A frase)

B “Ficamos muito consternados com a pobrezinha [...]” (Nós)

C “Minha mãe era livreira, professora [...]” (Minha mãe)

D “Pronto, morreu alguém! [...]” (alguém)

A “[...] eu escutei uma frase genial do Pedro Bandeira, aquele escritor que você deve estar cansado de conhecer.[...].” (aquele escritor)

B “[...] não perco uma chance de comentar aquelas acusações que a Nike vive recebendo [...].” (aquelas acusações)

C “[...] e não podia comprar um livro, um mísero livro, coitadinho, que nunca brigou com ninguém?” (coitadinho)

D “É a senhora que prefere investir no pé do que na cabeça dos seus filhos”. (a senhora)

A “Mas não posso negar que me bateu um sentimento de culpa ao escutar aquela frase.” (oposição)

B “Nosso caro escritor - carérrimo, segundo a madame - olhou pros filhos dela e viu que os dois estavam de tênis importado.” (conformidade)

C “Para manter o castelo em ordem, ela precisava de pelo menos uns oito ‘serviçais’”. (causa)

D “[...] mas de que adianta baixar o preço do produto se nós não dermos valor a ele, se ele não for importante em nossas vidas?” (condição)