Questões de Concursos Públicos - FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Supervisor Escolar - Edital nº 005

Uma das funções da escola pública contemporânea é investir nas competências socioemocionais de seus estudantes. Quanto a essa questão, muitos pesquisadores apontam que a busca pelo desenvolvimento das competências socioemocionais pode beneficiar o estudante não apenas no desenvolvimento dessas competências. Assinale a alternativa que corresponde corretamente a alguns benefícios que o desenvolvimento das competências socioemocionais pode trazer aos estudantes.

A aprendizagem significativa implica sempre alguma ousadia, ou seja, diante do problema posto, o estudante precisa elaborar hipóteses e experimentá-las. Fatores e processos .............................. são importantes nesse momento. Os conhecimentos gerados na história pessoal e educativa têm um papel determinante na expectativa que o estudante tem da escola, do professor e de si mesmo, nos seus interesses, em seu autoconceito e em sua autoestima. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

O exercício da cidadania exige o acesso de todos à totalidade dos recursos culturais relevantes para a intervenção e a participação responsável na vida social. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a construção social dos cidadãos no ambiente escolar. ( ) O domínio da língua falada e escrita, os princípios da reflexão matemática, as coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação científica, as condições de fruição da arte e das mensagens estéticas, ou seja, os domínios de saber tradicionalmente presentes nas diferentes concepções do papel da educação no mundo democrático e outras tantas exigências que se impõem no mundo contemporâneo precisam ser considerados na formação cidadã. ( ) Existe grande relevância em promover debates nas escolas sobre a dignidade do ser humano, a igualdade de direitos, a recusa categórica de formas de discriminação, a importância da solidariedade e do respeito, cabendo ao campo educacional propiciar aos estudantes as capacidades de vivenciar as diferentes formas de inserção sociopolítica e cultural. ( ) Apresenta-se para a escola, hoje mais do que nunca, a necessidade de assumir-se como espaço social de aniquilação dos significados éticos necessários e constitutivos de toda e qualquer ação de cidadania. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A ação dos Supervisores Escolares vem sofrendo transformações ao longo da história da educação. São ações dessa forma renovada de ação supervisora: 1. Ter a mesma leitura dos processos de ensino e aprendizagem para todas as escolas. 2. Ver na proposta pedagógica uma possibilidade de reconstrução da escola. 3. Buscar a igualdade num processo de mascaramento da realidade. 4. Enfatizar a produção docente no interior da escola, num movimento de ensinar e aprender. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Existem várias formas de pensar e exercer a ação supervisora. Todavia, ao considerarmos como ideal um formato de Supervisão Escolar baseado em uma liderança dinâmica a qual se mostra compreensível e sensível aos problemas dos docentes e demais profissionais da escola, que, considerando as contradições e os conflitos, preocupa-se com a harmonia entre os indivíduos e entre os grupos, que busca oportunizar a participação de todos os profissionais por meio de uma postura aberta ao diálogo e que valora os relacionamentos humanos propositivos. Nesse tipo de Supervisão Escolar a autoridade tem um caráter de assessoramento –guia–, não de imposição e estimula a participação e a colaboração de todos nos processos pedagógicos da instituição escolar, procurando qualificá-los. Que tipo de Supervisão Escolar foi descrito acima?

Os Supervisores Escolares desenvolvem várias funções a fim de que as instituições possam ofertar ensinos de qualidade. Mas, qual é a função precípua de um Supervisor?

Segundo os documentos oficiais que norteiam a Educação Infantil, precisamos promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e consultar fontes de informação para buscar respostas às suas curiosidades e indagações. As afirmações acima estão diretamente implicadas em que aspectos da educação institucionalizada?

Sobre as identidades e os processos de aprendizagem que configuram os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), é correto afirmar que: 1. Os estudantes Jovens e Adultos configuram tipos humanos muito diversos. Portanto, devido a sua trajetória, são protagonistas de histórias reais e ricos em experiências vividas; são homens e mulheres que chegam à escola com crenças e valores já constituídos e isso precisa ser respeitado e valorizado pelas instituições de ensino. 2. Os estudantes Jovens e Adultos possuem identidades muito semelhantes às crianças e aos adolescentes do ensino regular. Dessa maneira, as metodologias utilizadas para os Anos Iniciais e Finais podem ser, diretamente, transpostas para a EJA. 3. A EJA se encerra em um formato paliativo para Jovens e Adultos que não sabem assumir responsabilidades em relação às suas aprendizagens. Nesse sentido, essa modalidade oferece aos estudantes uma oportunidade de adaptação à sociedade meritocrática. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Quais valores/posturas são fundamentais para que se desenvolva um trabalho pedagógico coletivo e cooperativo?

Para a psicologia histórico-cultural, existe um movimento dialético quaternário que organiza o desenvolvimento cognitivo. Para explicar esse movimento, Lev Vygotsky conceituou-o como planos genéticos de desenvolvimento. A partir dessas considerações, associe as colunas 1 e 2 abaixo em relação aos planos genéticos de desenvolvimento: Coluna 1 Planos 1. Filogenético 2. Ontogenético 3. Sociogenético 4. Microgenético Coluna 2 Relações ( ) história da cultura ( ) história do indivíduo ( ) história da espécie ( ) história singular de um evento do indivíduo Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.