Questões de Concursos Públicos - FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Português - Edital 007

Há, hoje, um consenso que o ensino de língua deve dar-se por meio de textos. Assinale a alternativa correta com relação ao trabalho com textos.

Na sessão “Que fala cabe à escola ensinar” dos Parâmetros Curriculares para o ensino do Português, encontra-se a orientação de que para poder ensinar Língua Portuguesa, na sua forma oral, é preciso:

Assinale a alternativa correta, considerando a identidade que configura o sujeito da Educação de Jovens e Adultos.

Analise as afirmativas abaixo sobre leitura e produção de texto. 1. A escola tem como missão primária levar o aluno a ter bom desempenho na escrita, capacitando-o a desenvolver textos em que os aspectos “formal e comunicativo” estejam bem conjugados. 2. Um dos objetivos gerais do ensino de Português é desenvolver a competência da comunicação, na perspectiva de um trabalho que valorize a reflexão sobre os usos da língua, saindo de um ensino mais normativo para um ensino mais reflexivo. Assinale a alternativa correta sobre as afirmativas.

Avalie as afirmativas. 1. A linguagem é, antes de tudo, social. Dessa forma, sua função inicial é a comunicação, expressão e compreensão. 2. É por meio das relações sociais que o ser humano aprende e ensina, constrói e desconstrói conhecimento. 3. A constante interação entre o sujeito e o mundo exterior é o processo pelo qual se dá o desenvolvimento intelectual humano. 4. A concepção de linguagem mais aceita atualmente compreende a língua como uma atividade coletiva, realizadora de ações por meio da interação social e cognitiva. 5. A verdadeira substância da linguagem é constituída por um sistema abstrato de formas linguísticas e pelo ato psicofisiológico de sua produção. Assinale a alternativa correta.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com os Parâmetros Curriculares para o ensino do Português. ( ) No trabalho com gêneros textuais, o professor deve saber que o texto é múltiplo como enunciado, mas o único quando se diz respeito à possibilidade aberta de atribuições de significados, devendo ser objeto único de análise/ síntese. ( ) A escola tem por função e responsabilidade garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. ( ) A linguagem como forma de ação interindividual é orientada por uma finalidade específica; assim, em uma simples conversa de bar, se produz linguagem. ( ) Os gêneros discursivos sofrem a influência do momento histórico em que eles acontecem. ( ) A produção da linguagem não implica a produção de discurso, pois este é decorrente das condições em que é realizado. Acresce-se a isso o fato de que as escolhas do enunciador não são aleatórias e, sim, inconscientes. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ). ( ) Não há certo ou errado no uso da língua, o que há na verdade é uma forma adequada ou inadequada de usar a linguagem em determinado contexto. ( ) O fato de os alunos não escreverem corretamente é pelo desconhecimento da língua materna que está arraigada em seu discurso. ( ) O texto produzido – oral ou escrito - pelo aluno permite identificar os recursos linguísticos que eles já aprenderam e os que ainda precisam aprender. ( ) Ao planejar suas aulas, o professor precisa escolher textos que sejam representativos de todas as culturas e dialetos que compõem o português, fazendo deles objeto de reflexão e possibilidade de aprendizagem para a vida. ( ) O professor precisa ensinar o aluno a escrever e a falar nas diferentes variedades existentes na língua. Para isso, o professor precisa de fundamentação teórica sobre esse tema e de um espírito de observação eficiente. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas. 1. O aprendizado é o aspecto necessário e universal, uma espécie de garantia do desenvolvimento das características psicológicas, especificamente humanas e culturalmente organizadoras. 2. O processo de ensino e aprendizagem deve procurar identificar as inteligências mais marcantes em cada aprendiz e tentar explorá-las para atingir o objetivo final, que é o aprendizado de determinado conteúdo. 3. A aptidão ou a falta de aptidão para a escrita não existem a priori. 4. As relações que a criança estabelece com a cultura são sempre mediadas socialmente e, dessa forma, são condicionadas também pelo mediador e pela relação que este tem com a cultura, assim como sua concepção de criança e de educação e de escola. Assinale a alternativa que indica corretamente a perspectiva de ensinar e aprender apresentada nas afirmativas.

As alternativas abaixo apresentam competências que se buscam para o aluno ao final do Ensino Fundamental. Apenas uma é condizente com o que recomendam os Parâmetros Curriculares para o ensino do Português. Assinale-a.