Questões de Concursos Públicos - FEPESE - 2021 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Física

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) apresenta os objetivos do Componente Curricular Educação Física por ano escolar. No que diz respeito especificamente aos esportes, os autores do documento optaram por organizá-lo a partir:

“Aprendemos ativamente desde que nascemos e ao longo da vida, em processos de design aberto, enfrentando desafios complexos (…)” (MORAN, 2018). Analise as afirmativas abaixo sobre a aprendizagem. O processo de aprendizagem é único e diferente para cada ser humano, e cada pessoa aprende o que é mais relevante e o que faz sentido para si, o que gera conexões cognitivas e emocionais. A aprendizagem por meio da transmissão é sempre mais efetiva do que a aprendizagem por questionamento. Toda aprendizagem é ativa em algum grau, porque exige do aprendiz e do professor formas diferentes de movimentação interna e externa, de motivação, seleção, interpretação, comparação, avaliação e aplicação. Ensinar e aprender tornam-se fascinantes quando se convertem em processos de pesquisa constante, de questionamento, de criação, de experimentação, de reflexão e de compartilhamento constantes. A sala de aula é o único espaço da educação formal onde se processa com eficiência o processo de aprendizagem ativa. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) apresenta considerações sobre práticas no Componente Curricular de Educação Física. O que preconiza a referida Proposta Curricular em relação às estratégias metodológicas?

“As concepções e tendências da Educação Física escolar têm um papel relevante na construção do pensamento pedagógico nacional” (DARIDO, 2003). Associe as colunas de acordo com os conhecimentos das abordagens da Educação Física escolar. Coluna 1 Abordagens 1. Desenvolvimentista 2. Construtivista-interacionista 3. Da Psicomotricidade 4. Crítico-emancipatória 5. Cultural Coluna 2 Conceitos ( ) Questiona o caráter alienante da Educação Física na escola. O livro Transformação Didático-Pedagógica do Esporte é uma importante obra dentro dessa teoria. ( ) Sugerida em crítica à perspectiva biológica que domina a Educação Física na escola. Baseia-se numa perspectiva antropológica e um contraponto possível à ênfase biológica. ( ) Dirigida especificamente para crianças de quatro a quatorze anos. Defende a ideia de que o movimento é o principal meio da Educação Física, propugnando a especificidade do seu objeto. ( ) Defende a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, numa relação que extrapola o simples exercício de aprender. ( ) Defende a ideia de uma Educação Física com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, ou seja, busca garantir a formação integral do aluno. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“Tentar definir jogo não é tarefa fácil” (KISHIMOTO, 2011). Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e as brincadeiras como práticas curriculares. Enquanto manifestação livre e espontânea da cultura popular, a brincadeira tradicional tem somente a função de perpetuar a cultura infantil. O jogo é um instrumento de desenvolvimento da linguagem e do imaginário. Os jogos de construção são considerados pouco relevantes por não desenvolverem experiência sensorial e habilidades nas crianças e não estimularem a criatividade. A inclusão do jogo infantil nas propostas pedagógicas remete os professores para a necessidade de seu estudo nos tempos atuais. O jogo desempenha papel importante como o motor do autodesenvolvimento e, em consequência, torna-se um método natural de educação e instrumento de desenvolvimento. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), em relação às práticas corporais, a Educação Física necessita considerar os princípios educativos expressos nas Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. Quais são esses princípios?

“A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar” (GARCIA, 2007). Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) apresenta três desafios para o Componente Curricular de Educação Física, estando de acordo com a Base Nacional Curricular (BRASIL, 2016). Assinale a alternativa que contém todos os desafios propostos.

“Não podemos negar que a Educação Física tem avançado e se esforçado teoricamente para superar os modelos competitivista e tecnicista dominantes” (CORREIA, 2006). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o esporte e os jogos cooperativos. ( ) A Educação Física escolar, influenciada pelo esporte de rendimento, incorpora facilmente a ideia da competição. ( ) Os jogos cooperativos se constituem numa proposta diferente ao valorizar a cooperação em lugar da competição. ( ) Os jogos cooperativos são uma manifestação cultural recente, uma invenção moderna. ( ) Há consenso entre os estudiosos que esporte não deve ser objeto da Educação Física esco - lar por exacerbar a competição. ( ) Não existem jogos cooperativos. Jogo é sinônimo de competição. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“A escola é um ambiente privilegiado e repleto de possibilidades no que diz respeito à aprendizagem” (SANTOS, 2014). Assinale a alternativa correta com relação à importância dos jogos e das brincadeiras no processo de ensino das crianças.