Questões de Concursos Públicos - FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial

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Q103817 FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial
Ano: 2018
Órgão: CELESC
Banca: FEPESE
Matéria: Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas

Uma empresa irá dividir um bônus de R$ 100.000 entre três funcionários, de maneira diretamente proporcional a sua idade. Sabendo que as idades dos funcionários são 30, 28 e 22, podemos afirmar que a menor quantia que um funcionário receberá é:
Q103816 FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial
Ano: 2018
Órgão: CELESC
Banca: FEPESE
Matéria: Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas

Em uma localidade o número de unidades consumidoras com ligação irregular de eletricidade supera o número de unidades com ligação regular em 20%. Se o número total de unidades consumidoras nesta localidade é de 495, então o número de unidades com ligação irregular é:
Q103815 FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial
Ano: 2018
Órgão: CELESC
Banca: FEPESE
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

De acordo com o texto, o autor defende que:
Q103814 FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial
Ano: 2018
Órgão: CELESC
Banca: FEPESE
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Considere as frases abaixo: I. Só é possível caminhar em direção à excelência se você souber que não sabe algumas coisas. (1º  parágrafo) II. Não confunda erro com negligência. (2º parágrafo) III. Quem inventou a lâmpada elétrica de corrente contínua foi Thomas Edison. (2º parágrafo) IV. E isso exige humildade e exige que coloquemos em dúvida as práticas que já tínhamos. (3º parágrafo) V. Bons músicos não fazem uma boa orquestra a menos que eles tenham sintonia. (4º parágrafo) Agora analise as afirmativas abaixo. 1. Em I, as formas verbais “souber” e “sabe” estão conjugadas no futuro do modo subjuntivo e no presente do modo indicativo, respectivamente. 2. Em II e IV, as formas verbais “confunda” e “coloquemos” estão conjugadas no modo imperativo. 3. Em III e IV, as formas verbais “inventou” e “tínhamos” estão conjugadas no pretérito perfeito e no pretérito imperfeito do modo indicativo, respectivamente. 4. Em V, as formas verbais “fazem” e “tenham” estão conjugadas no presente do modo subjuntivo. 5. Em IV e V, as formas verbais “coloquemos” e “tenham” podem ser substituídas por “colocamos” e “têm”, sem prejuízo de significado temporal e sem desvio da norma culta da língua. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q103813 FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial
Ano: 2018
Órgão: CELESC
Banca: FEPESE
Matéria: Português
Assunto: Ortografia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com base no texto. ( ) Na primeira frase do texto, a forma verbal “é” pode ser substituída por “são”, em concordância verbal com o sujeito composto, de acordo com a norma culta da língua. ( ) As palavras “excelência”, “possível” e “contínua” seguem a mesma regra de acentuação gráfica: são paroxítonas terminadas em ditongo crescente. ( ) As palavras “dúvida”, “lâmpada”, “elétrica” e “tínhamos” seguem a mesma regra de acentuação gráfica: são proparoxítonas. ( ) A construção “mas não tê-las é sinal de tolice” (1º  parágrafo) pode ser reescrita, em conformidade com a norma culta da língua, como “mas não as ter é sinal de tolice”. ( ) Em “Será que estou fazendo aquilo que deve e pode ser feito?” (1º  parágrafo), as formas verbais “deve” e “pode” significam, respectivamente, possibilidade e obrigatoriedade. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q103812 FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial
Ano: 2018
Órgão: CELESC
Banca: FEPESE
Matéria: Português
Assunto: Pontuação

. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com base no texto. ( ) O autor tece reflexões sobre facetas do comportamento humano – ter dúvidas, arriscar, errar, aprender –, enfatizando o lado positivo de não saber. ( ) O texto alterna diferentes pessoas do discurso, expressas por diferentes pronomes pessoais: “você”, “gente”, “ele”, “eles”. ( ) O sinal de aspas, nas frases do primeiro e do quarto parágrafo, é usado para representar o discurso direto de alguém que, se expressando na perspectiva da primeira pessoa, tem dúvidas e é arrogante, respectivamente. ( ) As perguntas indicadas com ponto de interrogação, no primeiro e nos dois últimos parágrafos, são todas respondidas ao longo do texto. ( ) O sinal de dois pontos, usado no segundo e no quarto parágrafo, tem a função de introduzir uma enumeração. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q103811 FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial
Ano: 2018
Órgão: CELESC
Banca: FEPESE
Assunto: Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Ao utilizar o MS Excel, deseja-se contar a quantidade de células que possuem qualquer valor em um dado intervalo. Para isso, pode-se utilizar a função:
Q103810 FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial
Ano: 2018
Órgão: CELESC
Banca: FEPESE
Assunto: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Sobre o Windows ReadyBoost, assinale a alternativa correta.
Q103809 FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial
Ano: 2018
Órgão: CELESC
Banca: FEPESE
Assunto: Sistema Operacional

Sobre a central de ações do Windows 8.1 Pro em português, considere as seguintes afirmativas. 1. Permite ao usuário verificar se há algum software potencialmente prejudicial ao computador, detectado pelo Windows. 2. Permite iniciar e verificar o status de manutenções automáticas do Windows. 3. Permite ao usuário verificar mensagens de segurança do Windows. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q103808 FEPESE - 2018 - CELESC - Atendente Comercial
Ano: 2018
Órgão: CELESC
Banca: FEPESE
Assunto: Microsoft Word

Sobre o uso de listas do MS Word 2013 em português, considere as seguintes afirmativas. 1. O Word permite ao usuário trabalhar com listas com marcadores, letras ou números, tanto arábicos quanto romanos, de forma automática. 2. É possível definir novos marcadores no Word, além daqueles disponíveis na instalação padrão, incluindo marcadores baseados em imagens ou símbolos. 3. Pode-se trabalhar com listas com múltiplos níveis, tanto de números quanto de letras, inclusive alternando entre ambos conforme o nível, mas não de símbolos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.