Questões de Concursos Públicos - FASTEF - 2019 - UFCA - Revisor de Textos Braille

A dois representantes do Instituto Benjamin Constant – IBC com mandado de 3 anos.

B um representante da União Brasileira de Cegos – UBC com mandado de 2 anos.

C um representante da Fundação Dorina Nowill para Cegos – FDNC com mandado de 3 anos.

D cinco representantes de instituições de e para cegos, indicados pela Secretaria de Educação Especial – SEESP.

A propor normas e regulamentações concernentes ao uso, ensino e produção do Sistema Braille no Brasil, visando o desmembramento das aplicações do Sistema Braille, especialmente nas Línguas Portuguesa e Espanhola.

B prestar assistência técnica às Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, bem como às entidades públicas e privadas, sobre questões relativas ao uso do Sistema Braille.

C avaliar a necessidade de alterar a simbologia Braille adotada no Brasil mediante evolução técnico- -científica, buscando compatibilizar esta simbologia com as adotadas, exclusivamente, nos países de Língua Portuguesa.

D elaborar catálogos, manuais, tabelas e outras publicações que facilitem o processo ensino- -aprendizagem e o uso do Sistema Braille nos países de Língua Portuguesa e Espanhola.

A A Comissão Brasileira do Braille reunir-se-á, ordinariamente, duas vezes a cada ano e, extraordinariamente, sempre que necessário.

B Os representantes da Secretaria de Educação Especial – SEESP, do Instituto Benjamin Constant – IBC, da União Brasileira de Cegos – UBC e da Fundação Dorina Nowill para Cegos – FDNC, constituem a Comissão Técnico-Científica de Trabalho da Comissão Brasileira do Braille.

C Os membros da Comissão Brasileira do Braille, indicados pela Fundação Dorina Nowill para Cegos e pelo Instituto Benjamin Constant, manterão o acervo técnico da Comissão.

D Os trabalhos da Comissão são considerados relevantes e seus membros recebem remuneração a cada reunião, assim como, as eventuais despesas de passagem e diárias são arcadas pela Secretaria de Educação Especial – SEESP.

A O fundador do Instituto Real dos Jovens Cegos de Paris foi Valentin Haüy, no século XVII.

B Louis Braille desenvolveu o Sistema Braille baseado em um método de leitura noturna desenvolvido por Charles Barbier.

C Charles Barbier, professor do Instituto Real dos Jovens Cegos de Paris, desenvolveu a sonografia (escrita noturna), que objetivava permitir a comunicação entre seus alunos cegos.

D O Sistema Braille foi inventado por Louis Braille em 1825 e não teve qualquer resistência à sua aceitação na Europa e nos Estados Unidos.

A Benjamin Constant.

B Manuel Álvares de Azevedo.

C José Álvares de Azevedo.

D Maximiliano Antônio de Lemos.

A Colégio Pedro II (atual Instituto Benjamin Constant), no Rio de Janeiro, no ano de 1854.

B Imperial Instituto dos Meninos Cegos (atual Instituto Benjamim Constant), na Bahia, no ano de 1844.

C Imperial Instituto dos Meninos Cegos (atual Fundação Dorina Nowill para Cegos), no Rio de Janeiro, no ano de 1854.

D Imperial Instituto dos Meninos Cegos (atual Instituto Benjamim Constant), no Rio de Janeiro, no ano de 1854.

A O modelo de soroban mais usado no Brasil, distribuído aos estudantes com deficiência visual pela SEESP/MEC, é composto por 24 eixos e 8 classes.

B O soroban é dividido em duas partes: parte inferior mais estreita e parte superior mais larga.

C Cada eixo contém seis contas, sendo cinco contas na parte inferior, em que cada conta representa valor 1, e uma conta na parte superior, com valor 5. Cada eixo com seis contas permite a representação dos algarismos de 0 a 9.

D O Soroban é um calculador mecânico, manual, retangular, com uma régua em posição horizontal, denominado régua de numeração.

A Álvarez de Azevedo e Benjamim Constant.

B Álvarez de Azevedo e Joaquim Lima de Moraes.

C Joaquim Lima de Moraes e José Valesin.

D Joaquim Lima de Moraes e Benjamim Constant.

A Todas as operações são realizadas utilizando-se os dedos indicador e polegar de uma das mãos.

B O polegar, normalmente, é usado para afastar as contas da parte inferior e encostar as contas da parte superior do soroban.

C A mão esquerda deve atuar da 1ª à 3ª classes, e a mão direita nas classes restantes.

D Na subtração de números naturais, o indicador esquerdo lê o subtraendo e o indicador direito lê o minuendo sempre da esquerda para a direita e registra a diferença.

A Para o número 0 (zero), posiciona-se todas as contas do 1º eixo encostadas na régua.

B Para o número 10 (dez), encosta-se na régua uma conta da parte superior e cinco contas da parte inferior.

C Para o número 5 (cinco), encosta-se na régua, na ordem das unidades, uma conta da parte superior.

D Para o número 1,7 (um vírgula sete), por conter 1 algarismo em sua parte decimal, deverá ter o 2º traço como vírgula decimal, assim ficará: 1 (parte inteira) à direita do 2º traço, na unidade da 2ª classe, e 7 (parte decimal) à esquerda do 2º traço, centena da 1ª classe