Questões de Concursos Públicos - FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
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Q210501
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Banca:
FADCT
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
No que tange à organização das etapas da educação é CORRETO afirmar:
Q210500
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Banca:
FADCT
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Principais Autores
Para ____________ a alfabetização de adultos deve estar diretamente relacionada ao cotidiano do
trabalhador. Desta forma, o adulto deve conhecer sua realidade para poder inserir-se de forma crítica e
atuante na vida social e política.
Q210499
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Banca:
FADCT
Assunto: Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades
O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA) considera criança a pessoa até:
Q210498
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Banca:
FADCT
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
Os pais ou responsáveis devem efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos
___________ anos de idade.
Q210497
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Banca:
FADCT
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
De acordo com o Art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) , o dever do Estado
com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional
especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades:
Q210496
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Banca:
FADCT
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
Cabe aos sistemas de ensino assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação currículos, métodos, técnicas, recursos educativos
e organização específicos, para atender às suas necessidades. O professor de Educação Especial, o qual
atua nas Salas de Recursos, Classes especiais ou no ensino regular deve ter:
Q210495
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Banca:
FADCT
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996, a educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até
______________ anos de idade; pré-escolas, para as crianças de ____________ a ___________ (cinco)
anos de idade.
Q210494
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Banca:
FADCT
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência o professor é a figura
central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há
repetição de exercícios com exigência de memorização. O texto corresponde à Tendência:
Q210493
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Banca:
FADCT
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, essa Tendência vincula a educação à luta e
organização de classe do oprimido:
Q210492
FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil
Ano: 2023
Órgão:
Prefeitura de Curiúva - PR
Banca:
FADCT
Matéria:
Pedagogia
Assunto: História da Educação Brasileira
___________________ foi o grande pioneiro da Escola Nova no Brasil. É um método centrado no aluno. A
escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com
a social ou pedagógica.
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