Questões de Concursos Públicos - Crescer Concursos - 2017 - Prefeitura de Nossa Senhora dos Remédios - PI - Professor de 6° ao 9° ano - Língua Portuguesa

Leia o poema abaixo: Aula de português A linguagem na ponta da língua tão fácil de falar e de entender. A linguagem na superfície estrelada de letras, sabe lá o que quer dizer? Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, e vai desmatando o amazonas de minha ignorância. Figuras de gramática, esquipáticas, atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me. Já esqueci a língua em que comia, em que pedia para ir lá fora, em que levava e dava pontapé, a língua, breve língua entrecortada do namoro com a priminha. O português são dois; o outro, mistério. Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar, Rio de Janeiro: José Olympio, 1979. De acordo com o poema, marque a opção incorreta:

Leia o seguinte texto: Informática não é uma palavra americana? Não. Não há nada parecido na língua inglesa. O nome foi criado pelos italianos, ainda na era jurássica da computação (período anterior aos anos 70, quando qualquer computador, por mais simplesinho que fosse, pesava mais que um caminhão) e nasceu da junção de informazione com matemática. A palavra é bonita e prática e por isso foi aceita pelos brasileiros e entrou no nosso dicionário. Além dela, os italianos criaram vários outros termos, como sistemística (que não sobreviveu fora da Itália) e telemática (que anda forte e rija pelo mundo afora). Outra opção seria fazer como os franceses, o povo mais ortodoxo do mundo na hora de defender seu idioma. Eles nunca aceitaram o termo computador aplicado às máquinas de gestão de informação. Daí, criaram a palavra ordinateur, ou seja, aquilo que ordena, que propõe uma certa lógica, que organiza o pensamento. Embora muita gente ainda ache que a palavra ideal seria desordenador, dada a desordem que a evolução digital está ocasionando em suas vidas. (Odisseia Digital. São Paulo: Abril, 2011.) De acordo com as ideias veiculadas no texto, marque a alternativa INCORRETA:

Leia o fragmento abaixo: Não parava de cantar, Antônio, afirmando que ia para outro tempo enquanto o povo todo desconfiava que era para outro mundo que ele ia, e só se ouvia o martelo martelando lá dentro, toc, toc, toc, e quando os sete dias se passaram, o oitavo dia acordou e deu de cara com a máquina da morte prontinha. Mas ficou bonita demais, dava até gosto de ficar vendo. E isso anda? Não andava. Voa? Não voava. Nada? Não. Claro que não cabia na compreensão de ninguém, como é que Antônio diz que vai pra outro tempo se essa máquina não sai do canto? E ele até se irritava, isso aí é a máquina da morte, eu é que sou a máquina do tempo. Mas o povo duvidava: e é, é? Desde quando? FALCÃO, Adriana. A máquina. Rio de Janeiro: Objetiva, 1999. P.88-9. Todas as afirmações acerca do fragmento estão corretas, exceto:

A ordem das palavras na frase é um importante recurso semântico: podemos alterar o sentido básico de uma frase através do deslocamento de seus termos. A posição ocupada pelo adjetivo nos pares de frases abaixo comprova essa afirmativa, exceto em:

Observe a regência verbal e assinale a alternativa que contraria a norma culta vigente.

Considerando a norma culta, a concordância está incorreta na seguinte frase:

Nas frases: I. Na votação de hoje tem que haver unidade parlamentar. II. O trânsito estaca tão congestionado que nos atrasamos para a reunião. III. Estes são os meus sonhos que só revelo a você. IV. Proibiram-se as queimadas por todo o território brasileiro. As palavras destacadas classificam-se, pela ordem, como:

Leia atentamente os seguintes fragmentos de textos: I- “Os poemas são pássaros que chegam não se sabe de onde e pousam no livro que lês. Quando fechas o livro, eles alçam voo como de um alçapão. Eles não têm pouso nem porto; alimentam-se um instante em cada par de mãos e partem.” (...) Mário Quintana II- “Alô, alô, marciano Aqui quem fala é da Terra Pra variar estamos em guerra Você não imagina a loucura O ser humano tá na maior fissura porque Tá cada vez mais down o high society.” (...) Composição: Rita Lee/Roberto de Carvalho III- Preciso Aprender a Ser Só “Ah, se eu te pudesse fazer entender Sem teu amor eu não posso viver Que sem nós dois o que resta sou eu Eu assim tão só E eu preciso aprender a ser só Poder dormir sem sentir teu amor E ver que foi só um sonho e passou” (...) Composição: Marcos Valle/Paulo Sergio Valle Assinale a alternativa que apresenta, pela ordem, a função da linguagem predominante em cada fragmento.