Questões de Concursos Públicos - Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - História

“Descolonização e revolução transformaram de modo impressionante o mapa político do globo. O número de Estados internacionalmente reconhecidos como independentes na Ásia quintuplicou. Na África, onde havia um em 1939, agora eram cerca de cinquenta. Mesmo nas Américas, onde a descolonização no início do século XIX deixara atrás umas vinte repúblicas latinas, a de então acrescentou mais uma dúzia. Contudo, o importante nelas não era o seu número, mas seu enorme e crescente peso demográfico, e a pressão que representam coletivamente.” HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 337. Sobre o contexto político destacado pelo historiador Eric Hobsbawm, é correto afirmar que:

Localizado na região onde fica hoje o estado brasileiro de Alagoas, Palmares atingiu seu auge na segunda metade do século XVII, se tornando na memória social até os dias de hoje, o mais lembrado dentre os quilombos do período colonial. Sobre o tema em questão, analise as afirmativas a seguir: I – Foi a maior comunidade de escravizados fugidos e, possivelmente, a mais duradoura da América Portuguesa.  II – Organizado como um refúgio de escravizados, contou com uma pequena organização de comunidades geridas por um poder centralizado. III – Em seu ápice, chegou a abrigar, em média, 20 mil habitantes. Estão corretas as afirmativas: 

A revolução haitiana foi uma grande revolta de escravizados e libertos que culminou na independência do Haiti. Sobre o movimento, é correto afirmar que:

A lei 10.639 de 2003 inclui nos currículos da educação básica o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. Sobre o tema, é incorreto afirmar que: 

Observe o trecho destacado e responda o que se segue: “Sob esta perspectiva, o racismo não se resume a comportamentos individuais, mas é tratado como o resultado do funcionamento das instituições, que passam a atuar em uma dinâmica que confere, ainda que indiretamente, desvantagens e privilégios com base na raça. Antes de entrarmos na expressão institucional do racismo, vamos entender um pouco mais o que são instituições.” ALMEIDA, Silvio. Racismo Estrutural. São Paulo: Pólen, 2019. p. 26. A concepção de racismo analisada pelo texto em destaque é:

Leia o trecho destacado o responda o que se segue: “A experiência é um termo médio necessário entre o ser social e a consciência social: é a experiência (muitas vezes a experiência de classe) que dá cor à cultura, aos valores e ao pensamento: é por meio da experiência que o modo de produção exerce uma pressão determinante sobre outras atividades: e é pela prática que a produção é mantida.” THOMPSON, E. P. A miséria da teoria ou um planetário de erros: uma crítica ao pensamento de Althusser. Rio de Janeiro: Zahar, 1981. p. 112. No que diz respeito a produção historiográfica de E. P. Thompson, analise as afirmativas a seguir: I – Foi um ferrenho crítico ao método da História Social. II – Foi um dos expoentes da Escola dos Annales. III – Obteve prestígio com sua análise cultural do comportamento e das atitudes populares. Estão corretas as afirmativas:

A frase “O Estado sou Eu”, atribuída ao monarca francês Luís XIV (1638 – 1715) está associada a que forma de governo característica do período? 

“Foi então que uns brancos muito legais convidaram a gente pra uma festa deles, dizendo que era pra gente também. Negócio de livro sobre a gente. A gente foi muito bem recebido e tratado com toda consideração. Chamaram até pra sentar na mesa onde eles estavam sentados, fazendo discurso bonito, dizendo que a gente era oprimido, discriminado, explorado. Eram todos gente fina, educada, viajada por esse mundo de Deus. Sabiam das coisas. E a gente foi se sentar lá na mesa. Só que tava cheia de gente que não deu pra gente sentar junto com eles. Mas a gente se arrumou muito bem, procurando umas cadeiras e sentando bem atrás deles. Eles tavam tão ocupados, ensinando um monte de coisa pro crioléu da plateia, que nem repararam que se apertasse um pouco até que dava pra abrir um espaçozinho e todo mundo sentar junto na mesa. Mas a festa foram eles que fizeram, e a gente não podia bagunçar com essa de chega pra cá, chega pra lá. A gente tinha que ser educado. E era discurso e mais discurso, tudo com muito aplauso.” GONZALEZ, Lélia. (In: "Racismo e sexismo na cultura brasileira", epígrafe). O trecho destacado da obra da intelectual Lélia Gonzalez faz parte de sua ampla discussão sobre racismo e sexismo no Brasil. No que diz respeito ao tema e com base na epígrafe destacada, é incorreto afirmar que:

Pronominais Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom branco Da Nação Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro. ANDRADE, Oswald. Obras completas, Volumes 6- 7. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1972. O poema em destaque está associado ao modernismo. Sobre tal movimento artístico e cultural brasileiro, é analise as afirmativas a seguir: I – Teve como figuras notórias o poeta Oswald de Andrade e o escritor Machado de Assis. II – Buscava, através da arte, exaltar a cultura e os costumes da população brasileira. III – Rejeitava por completo a influência estrangeira em seu método de criação artística. Estão corretas as afirmativas: 

A primeira metade do século XX foi um período turbulento na história política brasileira. Entre o suicídio de Getúlio Vargas, em 1954, e a renúncia de Jânio Quadros, em 1961, houve forte tensão entre diferentes expoentes do poder na República. Em janeiro de 1963, durante o governo de João Goulart, cerca de 12 milhões de eleitores brasileiros foram as urnas em um pleito que acabou por: