Questões de Concursos Públicos - COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
Resolva questões gratuitas da COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa. Banco com 20 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.
Q173906
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
Edgar Morin é filósofo, antropólogo, sociólogo e tem várias publicações voltadas para a
Educação. Assim se inicia seu texto: “Desejo expor esta dificuldade tão frequente nas ciências
humanas, em que se fala de um objeto como se ele existisse fora de nós, os sujeitos” (linhas 1-2).
A que “dificuldade” Morin se refere?
Q173905
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
No fragmento em análise, predomina o modo
Q173904
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
Em vários momentos, o autor explica o sentido de uma palavra: “a palavra sujeito oscila,
aqui, entre dois sentidos que o polarizam” (linha 4); “A palavra complexo deve ser entendida em
seu sentido literal: complexus, aquilo que se tece em conjunto” (linhas 8-9); “pela palavra físico,
entende-se o componente biológico” (linha 13). Esse procedimento é próprio da mensagem em
que predomina a seguinte função da linguagem:
Q173903
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
O conector sublinhado em “E isso é, evidentemente, flagrante para o amor, uma vez que a
maioria de nós sempre foi e será sujeito do amor” (linhas 3-4) pode ser substituído, sem alterar o
sentido do enunciado, por
Q173902
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
O emprego de dois pontos se justifica por:
Q173901
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
Na voz passiva sintética, a oração “Esses dois componentes são modulados pelas culturas
e pelas sociedades...” (linha 18), teria a seguinte estrutura, de acordo com a norma padrão:
Q173900
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
Em “...antes de mais nada, tentarei indicá-los”, o vocábulo em destaque é uma forma
pronominal coesiva
Q173899
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
No fragmento “Em uma extremidade há um componente físico e, pela palavra físico,
entende-se o componente biológico, que não se reduz ao componente sexual, mas inclui o
engajamento do ser corporal” (linhas 12-14) o conectivo sublinhado exprime ideia de:
Q173898
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
“O amor enraíza-se em nossa corporeidade e, nesse sentido, pode-se dizer que o amor
precede a palavra. Mas o amor encontra-se, ao mesmo tempo, enraizado em nosso ser mental,
em nosso mito, que, evidentemente, pressupõe a linguagem e, nesse sentido, pode-se dizer que o
amor decorre da linguagem.” (linhas 20-23).
Os verbos sublinhados no fragmento acima estão no tempo presente do modo indicativo. O tempo
e o modo verbais empregados indicam, no texto, fatos considerados como
Q173897
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Língua Portuguesa
A estrofe de Carlos Drummond de Andrade, um dos maiores poetas brasileiros,
está centrada em um questionamento – “Que pode uma criatura senão, entre
criaturas, amar?” – que, em outras palavras, significa:
« Anterior
Próximo »
Showing 1 to 10 of 20 results
1
2