Questões de Concursos Públicos - COMPERVE - UFRN - 2019 - Prefeitura de Parnamirim - RN - Psicopedagogo

A processos conscientes de natureza interpsíquica que dissociam o funcionamento intelectual do afetivo.

B processos conscientes de natureza intrapsíquica relacionados a problemas didáticos do ensino escolar.

C processos inconscientes de natureza interpsíquica que deixam o sujeito passivo às influências do meio.

D processos inconscientes de natureza intrapsíquica que repercutem no desenvolvimento intelectual.

A é igual à relação desenvolvida entre médico e paciente, promovendo o tratamento psíquico das questões subjetivas que bloqueiam a aprendizagem.

B decorre de um investimento libidinal feito pelo aprendiz na pessoa do professor, o qual é essencial para suscitar o desejo de saber que permite a aprendizagem.

C deve ser um dos principais objetivos a serem perseguidos pelo professor, fazendo parte de seu planejamento pedagógico.

D desprende-se do conceito de sexualidade infantil, uma vez que esse aspecto precisa ser erradicado do ambiente escolar.

A na escuta do sujeito, considerando os sintomas como uma mensagem cifrada que se articula à constituição psíquica e revela a singularidade do desejo.

B na avaliação das condutas individuais infantis, haja vista que estas são resultantes do fracasso dos pais em estabelecer limites para as crianças.

C na investigação das situações concretas que desencadearam a queixa, a fim de retirar as crianças dos ambientes em que ocorrem tais situações.

D na orientação sobre como pais e professores devem agir com a criança, uma vez que esta é isenta de responsabilidade em relação aos sintomas que apresenta.

A aceitar a sexualidade como parte do desenvolvimento infantil, podendo ser manifestada em ambientes extraescolares, mas devendo ser reprimida no ambiente escolar.

B orientar os familiares a reprimirem as pulsões sexuais infantis, uma vez que elas não contribuem com os objetivos educacionais e pedagógicos.

C compreender que determinadas ações da criança provêm da organização sexual infantil, a exemplo dos atos de sugar e morder que guardam relações com a pulsão oral.

D encaminhar as crianças que apresentam componentes da sexualidade infantil para acompanhamento clínico, devido à existência de conflitos patológicos.

A uma aliada da escola, de forma que a criança seja conduzida a construir relações escolares que obedeçam ao padrão das relações familiares previamente construídas.

B o primeiro núcleo social no qual a criança começa a construir suas aprendizagens, podendo favorecer ou dificultar as relações da criança com o conhecimento sistematizado.

C responsável pelos problemas de aprendizagem, uma vez que o sentido de aprender para cada sujeito tem uma relação de causalidade inequívoca com a dinâmica familiar.

D uma influência a ser neutralizada pela escola e demais ambientes de aprendizagem, uma vez que é injusto o aprendiz arcar com o ônus de uma eventual desestrutura familiar.