Questões de Concursos Públicos - CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Português

Em um encontro pedagógico, discute-se que o ensino de Língua Portuguesa precisa ir além da “prova de gramática”. Assinale a afirmativa que mostra uma compreensão CORRETA da construção de competências e habilidades em leitura.

Em um texto argumentativo, o autor escreve: “Mesmo depois da promessa de diálogo, surgiram novas medidas restritivas”. O professor usa a frase para discutir pressuposto e informação implícita. Assinale a afirmativa que indica uma leitura CORRETA desse exemplo.

Um professor trabalha com uma tirinha em que uma personagem menciona versos de Camões e, em seguida, comenta um filme recente que retoma a mesma ideia. Assinale a afirmativa que apresenta uma leitura CORRETA das relações intertextuais presentes.

Em análise de um texto de opinião, a turma percebe que os parágrafos conectam-se por expressões como “por outro lado”, “além disso” e “desse modo”. O professor retoma o tema da coesão. Assinale a alternativa que apresenta uma leitura CORRETA.

analise as afirmativas sobre funções da linguagem. I. Anúncio que destaca vantagens de um produto e usa recursos expressivos combina função conativa com função poética. II. Bilhete que informa horário e local de reunião privilegia função referencial, ainda que traga marcas de proximidade entre interlocutores. III. Poema que explora ritmo, som e disposição gráfica valoriza função poética, mesmo quando trata de situações cotidianas. IV. Discurso de formatura centrado em características de quem fala, liga-se principalmente à função fática. V. Texto que descreve passo a passo um procedimento técnico enfatiza função metalinguística, porque fala de maneira direta sobre linguagem. Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Em trecho de crônica, o autor escreve: “De repente, a rua inteira ficou num silêncio que cortava o ar”. O professor propõe análise de figura de linguagem. Marque a afirmação que apresenta uma interpretação CORRETA.

Um professor discute com a turma a diferença entre gramática normativa, gramática descritiva e gramática internalizada. A explicação CORRETA sobre o assunto está na opção

Analise as afirmativas sobre análise sintática e regência. I. Verbos transitivos diretos dispensam preposição com objeto, mas podem surgir em passivas com agente introduzido por preposição. II. Regência nominal aparece em nomes que pedem complementos, como “orgulho de” e “respeito a”, ligados a determinados sentidos. III. Verbos que admitem mais de um complemento variam preposição, mas preservam campos semânticos próximos em cada padrão. IV. Estudo de regência deve ignorar usos consagrados na norma culta, concentrando-se só em registros espontâneos. V. Observação de regência auxilia leitura de textos, já que mudanças discretas em preposições alteram nuances de sentido. Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Em uma frase de reportagem, lê-se: “Mudaram as regras e boa parte dos candidatos reagiu de forma imediata”. O professor usa o exemplo para discutir concordância e efeitos de sentido. Assinale a afirmativa que mostra uma leitura CORRETA.

Em um texto jornalístico, aparece a expressão: “O país enxuga gelo ao atacar sintomas e não causas profundas do problema”. O professor explora o trecho em aula de leitura crítica. Qual a afirmação que analisa, com mais profundidade, o efeito de sentido do recurso usado?