Questões de Concursos Públicos - CCV-UFC - 2017 - UFC - Tradutor Intérprete - Língua Inglesa

A Cícero enfatizou a importância de se manter o sentido completo do texto original.

B Cícero consolidou o método de tradução palavra-por-palavra, popular na Roma antiga.

C Cícero traduziu os discursos de oradores gregos segundo o método palavra-por-palavra.

D Cícero traduziu os discursos de oradores gregos segundo o método da imitação criativa.

E Cícero reafirmou a tradição de “fidelidade” da tradução, preferindo que o texto traduzido soasse idêntico ao original.

A I - listen; II - wait; III - speak; IV - said; V - should have

B I - listen; II - wait; III - speaking; IV- has said; V - would have

C I - will listen; II - will wait; III - speak; IV - said; V - should have

D I - would listen; II - won’t wait; III - speak; IV - said; V - would have

E I - would listen; II - waiting; III - speaking; IV - has said; V- should have

A I - worked – didn’t finish; II - didn’t see – have moved; III - had; IV - have; V - are

B I - worked – didn’t finish; II - haven’t seen – have moved; II I- had; IV - played; V - have you been

C I - have worked – haven’t finished; II - didn’t see – have moved; III - has had; IV- were playing; V - have you been

D I - have worked – didn’t finish; II - didn’t see – have moved; III - had; IV - were playing; V - have you been

E I - have been working – haven’t finished; II - haven’t seen – have moved; III - has had; IV - have been playing; V- have you been

A I - simple; II - perfect; III - progressive; IV - simple

B I - perfect; II - progressive; III - perfect; IV - progressive

C I - simple; II - perfect; III - progressive; IV - perfect progressive

D I - perfect; II - simple; III - perfect progressive; IV - progressive

E I - progressive; II - perfect progressive; III - perfect; IV - perfect

A São um grupo de verbos auxiliares que possuem características próprias.

B Estes verbos auxiliam os verbos principais a expressar tempo, aspecto e modo.

C A maioria dos verbos modais equivale em sentido aos conceitos de poder e dever.

D A conjugação dos verbos modais não segue os mesmos padrões dos demais verbos ingleses.

E Ao seguir um verbo modal, um verbo deve apresentar sua forma base, ou seja, o infinitivo sem a partícula “to”.

A would; may; must; should

B must; should; would; could

C could; would; might; would

D might; must; would; be able to

E be able to; would; could; must

A Os Phrasal Modals são seguidos de verbos no infinitivo precedidos de “to”.

B No caso de “would rather” e “would sooner”, o Phrasal Modal é frequentemente seguido da partícula “not”.

C Os Phrasal Modals iniciam-se sempre por BE or HAVE, como be able to, be supposed to, have got to e have to.

D Por serem constituídos de mais de uma palavra, os Phrasal Modals têm comportamento sintático diferente dos demais modais.

E Devido à sua estrutura diferenciada em relação aos demais modais, os Phrasal Modals não são deslocados de sua posição na frase para formar perguntas.

A I, II e III

B I, III e V

C I, IV e V

D II, III e V

E III, IV e V

A After the movie, we went out to eat.

B He doesn’t know what he’s going to do now.

C If I pass the exam, my family will be very proud of me.

D My daughter doesn’t know when her glasses will be fixed.

E The kids who started out with the highest scores actually finished near the bottom.

A Após preposições, usamos verbos no infinitivo com “to”.

B Verbos na forma “-ing” podem ser usados como adjuntos adverbiais em uma frase.

C Verbos na forma “-ing” e no infinitivo como “to” podem ser usados como objetos em uma frase.

D Após os verbos “agree”, “promise”, “refuse”, “decide” e “seem”, usamos verbos na forma “-ing”.

E Após os verbos “enjoy”, “ consider”, “mind”, “finish” e “imagine”, usamos verbos no infinitivo com “to”.