Questões de Concursos Públicos - CCV-UFC - 2015 - UFC - Locutor

A comparação entre os textos permite compreender corretamente que: 

Assinale a alternativa em que, de acordo com as relações construídas pelo texto, o processo expresso no primeiro enunciado é uma condição para a ocorrência do processo expresso no segundo enunciado.

A referência a Malala Yousafzai como “A Prêmio Nobel” (linha 17) é possível porque se estabelece uma relação entre:

Malala imprime tom de bom humor em seu discurso quando:

Em seu discurso, Malala evidencia que existe um posicionamento oposto ao seu quando emprega a expressão:

Os dois últimos parágrafos do texto têm como função desenvolver a ideia central de que “A educação é uma das bênçãos da vida – e uma de suas necessidades” (linha 21). A partir do desenvolvimento apresentado, conclui-se corretamente, que, nesse contexto, a essência da educação equivale a: 

Analise, nas quatro ocorrências a seguir, a função da expressão sublinhada. I. “Tenho percebido que as pessoas me descrevem de várias maneiras. Algumas se referem a mim como a menina que foi baleada pelo Talibã” (texto 2, linhas 15-16). II. A violência do grupo Talibã é feroz, particularmente com as adolescentes paquistanesas; muitas já sofreram atentados. A menina que foi baleada pelo Talibã jamais esquece a experiência de brutalidade sofrida. III. Não conheço Malala Yousafzai, mas no jornal falaram que é uma menina que foi baleada pelo Talibã. IV. Ontem, à noite, alguém teve o mesmo destino de Malala. Soube de mais uma menina que foi baleada pelo Talibã. A mesma expressão, presente nos quatro enunciados, apresenta uma gradação quanto a sua especificidade. Assinale a alternativa que apresenta a gradação correta, considerando que o grau máximo de especificidade corresponde a um indivíduo especificado e reconhecido como tal, e o grau mínimo corresponde ao conjunto de indivíduos pertencentes a uma classe. 

Releia o enunciado a seguir e a reescrita sugerida. I. “Muito me orgulha ter sido a primeira paquistanesa e a primeira adolescente a receber este prêmio” (linhas 07-08). II. “Tenho muito orgulho de ser a primeira paquistanesa e a primeira adolescente a receber este prêmio”. A reescrita proposta:

Releia o enunciado a seguir. “Em minha casa, no vale Swat, no norte do Paquistão, eu sempre adorei ir à escola e aprender coisas novas” (linhas 22-23).         A posição dos adjuntos adverbiais destacados imprime ao enunciado um sentido diferente daquele percebido caso os adjuntos estivessem em sua posição sintática convencional. Com base nisso, analise os enunciados a seguir. I.   Normalmente, as crianças gostam de frequentar a escola. II.  No Paquistão, a igualdade de gêneros ainda não acontece. III. Devido ao mau tempo, muitas crianças não foram à escola. IV. Entre 8h e 10h, haverá uma palestra sobre os limites das crianças. O mesmo fenômeno observado no enunciado do texto 2 ocorre apenas nos enunciados: 

O uso da forma verbal “poderíamos” (linha 29) indica, em relação ao momento em que o discurso é proferido e à descrição dos sentimentos de Malala quando estudava em uma escola, respectivamente: