Questões de Concursos Públicos - Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês

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Q12654 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Inglês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

In an 8th-grade speaking lesson, the teacher wants learners to ask for clarification during pair work. Choose the most appropriate classroom expression to model this function: 
Q12653 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Inglês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

In a listening activity, the teacher wants to activate students’ background knowledge before playing the audio. Choose the procedure that best matches this pre-listening aim:
Q12652 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

During a reading lesson, the teacher asks students to read a text quickly to identify the main idea of each paragraph. This task focuses mainly on:
Q12651 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Inglês
Assunto: Vocabulário | Vocabulary

In a vocabulary lesson, the teacher groups words like “river, mountain, lake, forest, desert”. This practice is an example of organizing lexis through:
Q12650 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Inglês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

A teacher asks students to write an email to a friend, following a model text and focusing on greeting, body and closing. This writing approach is best described as: 
Q12649 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Inglês
Assunto: Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

In a pronunciation activity, students practice saying the words “phoTOgraph, phoTOgrapher, photoGRAphic”. The main focus of this activity is: 
Q12648 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Inglês
Assunto: Verbos | Verbs

A 9th-grade student writes: “I have seen that movie yesterday.” To correct this error, the teacher should focus on the contrast between:
Q12647 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Inglês
Assunto: Determinantes e quantificadores | Determiners and quantifiers

In a grammar exercise, the teacher wants students to choose the correct quantifier for countable plural nouns. Which option is appropriate for this focus?
Q12646 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Inglês
Assunto: Adjetivos | Adjectives

The teacher writes on the board: “fast – faster – the fastest”. This activity is an example of practice with:
Q12645 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Inglês
Assunto: Verbos | Verbs

Students complete the sentence “The teacher _____ lives in Rio is from Canada.” The grammar focus of this exercise is: