Questões de Concursos Públicos - Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Infantil - Etapa de 1 e 2

A O direito à liberdade, conforme o ECA, inclui a possibilidade de a criança e o adolescente brincarem, praticarem esportes e se divertirem. 

B O ECA proíbe o uso de castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, em qualquer contexto, incluindo escolas. 

C O direito ao respeito envolve a inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, incluindo a preservação da imagem, da identidade e da autonomia. 

D O ECA estabelece que as medidas punitivas contra aqueles que utilizam castigo físico ou tratamento cruel ou degradante podem incluir encaminhamento a tratamento psicológico, cursos de orientação, obrigações de encaminhar a criança a tratamento especializado, advertência, garantia de tratamento de saúde especializado à vítima, evitando a aplicação de sanções legais, uma vez que estas são consideradas desnecessárias em tais casos. 

E É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, protegendo-os de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

A A avaliação na Educação Infantil é caracterizada por um processo contínuo de coleta e análise de dados, estendendo-se ao longo do período escolar. 

B A avaliação na Educação Infantil compreende a observação sistemática das crianças em atividades lúdicas, interações sociais e progresso no desenvolvimento de competências e habilidades. 

C A avaliação na Educação Infantil deve concentrar-se primordialmente na quantificação de habilidades cognitivas das crianças.

D A avaliação na Educação Infantil é uma ferramenta essencial para a adaptação do planejamento pedagógico, permitindo a individualização das atividades de acordo com o estágio de desenvolvimento de cada criança. 

E É fundamental envolver os pais ou responsáveis no processo avaliativo, compartilhando informações e promovendo um diálogo construtivo sobre o progresso da criança tanto na escola quanto em casa. 

A Pedagogia Tradicional.

B Pedagogia Renovada. 

C Pedagogia Tecnicista. 

D Pedagogia Libertadora. 

E Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. 

A No ensino da matemática contextual, os alunos devem compreender a aplicabilidade da matemática em situações do mundo real. 

B Pesquisas recentes demostram que a colaboração entre escola e família não desempenha um papel significativo para a educação matemática, especificamente.

C A matemática não deve ser vista como algo abstrato, mas como algo significativo para a vida das crianças. 

D Mesmo que as mães e pais não tenham conhecimento formal de matemática, seu acompanhamento e apoio nas tarefas escolares podem ser cruciais para o sucesso educacional de seus filhos. 

E A matemática não é algo restrito ao ambiente escolar, mas é uma parte integral da vida cotidiana, o que inclui lidar com calendários, endereços e compras no supermercado.