Questões de Concursos Públicos - Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor Adjunto

Na Educação Infantil, as rotinas diárias são relevantes na organização do trabalho educacional. Entre essas rotinas, o "Planejamento do Dia" é uma prática que oferece às crianças a oportunidade de refletir antes de agir, compreender a sequência das atividades e estruturar a noção de tempo. Ademais, ao incluir a criança nos planejamentos do dia, mesmo que minimamente, faz com que os acordos sejam cumpridos com menos hesitações. Ao considerar os princípios da Teoria Sócio-Interacionista de Lev Vygotsky, assinale a alternativa que melhor apresenta a finalidade do "Planejamento do Dia".

Qual campo de experiências está relacionado ao desenvolvimento motor e atividades físicas das crianças? 

Associe os conceitos de Jean Piaget sobre o processo de construção do conhecimento com suas descrições correspondentes: 1 - Assimilação 2 - Equilibração 3 - Acomodação ( ) Processo pelo qual as crianças buscam constantemente alcançar um equilíbrio cognitivo em seu conhecimento e compreensão do mundo. ( ) Modificação dos esquemas cognitivos existentes para acomodar informações novas e discrepantes, quando a assimilação não é mais eficaz. ( ) Processo pelo qual a criança incorpora novas informações em seus esquemas cognitivos existentes, tentando entender o mundo de acordo com o conhecimento prévio. A associação correta é, respectivamente:

Na transição entre as duas etapas da educação básica, da educação infantil para o fundamental, qual das seguintes ações é uma das aprendizagens esperadas no campo de experiência "Traços, sons, cores e formas"? 

Associe cada código ao campo de experiências correspondente: Códigos: 1 - (EI01EO01) 2 - (EI03TS02) 3 - (EI02EF03) 4 - (EI01ET04) 5 - (EI03CG01) Campos de Experiências: ( ) Corpo, Gestos e Movimentos ( ) O Eu, O Outro e o Nós ( ) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação ( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações ( ) Traços, Sons, Cores e Formas A associação correta é, respectivamente:

Em qual campo de experiências da Educação Infantil as crianças são incentivadas a explorar o mundo físico e sociocultural, fazer observações, levantar hipóteses e buscar respostas às suas curiosidades? 

Qual foi o marco legal que tornou a Educação Infantil parte integrante da Educação Básica no Brasil? 

Relacione os objetos de conhecimento em História com as habilidades correspondentes: I. As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente, futuro) II. A vida em família: diferentes configurações e vínculos III. A cidade, seus espaços públicos e privados e suas áreas de conservação ambiental A. Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. B. Mapear os espaços públicos no lugar em que vive e identificar suas funções. C. Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares. A relação correta é: 

"Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura." DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009 Quais são os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais? 

Em conformidade com os princípios estabelecidos na Convenção sobre os Direitos da Criança, ratificada pelo Brasil, a criança, parte de uma sociedade, vivendo em nosso país, tem direito a uma série de prerrogativas fundamentais. Qual das afirmações NÃO faz parte dos princípios estabelecidos?