Questões de Concursos Públicos - AMEOSC - 2017 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Psicólogo

A habilidade para sentir na perspectiva do aluno é a condição facilitadora de aprendizagem denominada:

De acordo com Rogers, o homem é arquiteto de si mesmo, consciente de sua incompletude interior e exterior, um ser em transformação e um agente transformador da realidade. A ênfase está no processo e não nos estados finais de ser, por isso não aceita um projeto de planificação social, o controle e manipulação das pessoas. O importante é a qualidade de relacionamento interpessoal que irá possibilitar aos indivíduos a:

O enfraquecimento ou perda dos movimentos nas funções vitais são achados semiológicos que determinam as neuroses classificando-as em:

Segundo Freud, o meio pelo qual a neurose obsessiva expressa seus pensamentos secretos, a linguagem da neurose obsessiva, é por assim dizer um dialeto da linguagem histérica, mas em relação ao qual se deveria conseguir mais facilmente empatia, pois se aparenta mais com:

Quanto à etiologia dos transtornos mentais, a psicanálise acredita que a psicose se origine de um recalque do real e do processo de investimento narcísico do eu, enquanto a neurose se origina de um recalque do ego contrapondo-se ao instinto proveniente do:

De acordo com as teorias lacanianas a diferença sintomatológica básica entre neurose e psicose se dá, sendo ambos “mártires do inconsciente”, na projeção do discurso, uma vez que:

Sobre a formação patológica, é possível distinguir os dois tipos principais de transtornos mentais a partir de teorias psicanalíticas, que propõe essa alteração no psiquismo humano ideal, que podem posteriormente vir a desencadear reações patológicas. Enquanto há um distanciamento da realidade na neurose___________________________, encontramos uma fuga de realidade na psicose _________________________. Completa corretamente as lacunas do texto a alternativa:

Melanie Klein (1970) desenvolveu uma abordagem distinta, mas também fundamentada nas teorias de Sigmund Freud. Klein acreditava que as atividades lúdicas da criança eram tão importantes quanto as associações livres da terapia com adultos. Desta forma, poderiam ser interpretadas para a criança. Esta abordagem foi denominada de Ludoanálise e buscava reduzir a:

“Entende os grupos como um sistema em constante interação, complementação e suplementação. Deste modo, a modificação de um elemento afetará necessariamente o sistema como um todo, ou seja, todos os envolvidos. A terapia de família é um exemplo da utilização deste tipo de modelo.” Os grupos com objetivos psicoterápicos devem ser apoiados em um referencial teórico-técnico. Com relação à esse referencial, o texto traz o modelo denominado:

Para Vygotsky, o pensamento por conceitos é o passo a uma forma nova e superior de atividade intelectual, um modo novo de conduta e a chave de todo o problema do desenvolvimento do pensamento. A formação de conceitos, na adolescência, se encontra no centro do desenvolvimento do pensamento e trata-se de: