Questões de Concursos Públicos - AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática

A O NVMe utiliza cabos de fibra óptica para conectar o SSD diretamente ao processador, eliminando a latência elétrica dos circuitos de cobre, enquanto o SATA depende de cabos planos paralelos (IDE) que sofrem interferência magnética. 

B O protocolo SATA é superior ao NVMe em operações de leitura aleatória (4K), pois sua única fila de comando garante que os dados sejam lidos sequencialmente, evitando a fragmentação do cache do disco.

C A principal diferença é que o NVMe utiliza conectores USB-C externos, limitando a velocidade a 10 Gbps, enquanto o SATA é conectado internamente e atinge 600 Gbps de largura de banda.

D O NVMe é uma tecnologia de armazenamento volátil (RAM Disk) que perde os dados quando o computador é desligado, servindo apenas como cache temporário para discos SATA mecânicos.

E O NVMe, operando sobre o barramento PCIe, suporta até 65.535 filas de comando, com cada fila podendo conter até 65.536 comandos, permitindo um paralelismo massivo ideal para SSDs modernos, enquanto o AHCI (SATA) é limitado a uma única fila de comando com profundidade de 32 comandos. 

A As Rubricas permitem que o professor crie uma matriz de avaliação com critérios e níveis de desempenho, que pode ser reutilizada em diferentes atividades e exportada para o Planilhas Google; já o Relatório de Originalidade verifica a autenticidade do trabalho do aluno comparando-o com bilhões de páginas da web e livros digitalizados para identificar plágio ou citações não referenciadas.

B O recurso de Rubricas serve apenas para atribuir notas numéricas finais, sem possibilidade de fornecer feedback descritivo por nível de desempenho; o Relatório de Originalidade bloqueia o envio da atividade se encontrar qualquer coincidência com a internet.

C As Rubricas só podem ser criadas em atividades do tipo "Teste" (Formulários), e o Relatório de Originalidade é uma extensão paga que deve ser adquirida separadamente na Chrome Web Store.

D O Relatório de Originalidade verifica apenas erros gramaticais e ortográficos, funcionando como um corretor de texto avançado, enquanto as Rubricas servem para controlar a frequência dos alunos na aula virtual.

E As Rubricas são geradas automaticamente pela inteligência artificial do Google com base no título da atividade, não permitindo edição manual pelo professor; o Relatório de Originalidade limita-se a comparar o trabalho do aluno com outros trabalhos da mesma turma.

A Na narrativa transmídia, elementos integrantes de uma ficção ou conteúdo educacional são dispersos sistematicamente através de múltiplos canais de entrega (vídeo, texto, jogo, rede social), onde cada meio oferece uma contribuição única e distinta para o entendimento do todo, exigindo do aluno uma postura ativa de caça e reunião de informações.

B Trata-se de uma metodologia que proíbe o uso de mídias digitais em sala de aula, defendendo que a narrativa deve ser construída exclusivamente através da oralidade e da leitura de livros impressos para evitar a fragmentação da atenção. 

C A narrativa transmídia consiste na replicação exata do mesmo conteúdo em diferentes formatos, como disponibilizar a gravação de uma aula em MP3 (podcast), MP4 (vídeo) e PDF (texto), garantindo a acessibilidade sem adicionar novas informações.

D O conceito refere-se ao uso simultâneo de televisão e rádio na escola, uma prática comum na década de 1970, que não possui relação com a convergência das mídias digitais e a cultura participativa da internet.

E A narrativa transmídia é a prática de converter livros didáticos físicos em arquivos digitais (e-books) estáticos, sem links ou interatividade, para facilitar o transporte do material escolar pelos alunos.

A A avaliação do rendimento escolar na educação a distância para o ensino fundamental e médio deve ser realizada integralmente online, sem a necessidade de exames presenciais, para garantir a democratização do acesso.

B O ensino fundamental deve ser presencial, sendo o ensino a distância utilizado apenas como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais; já o ensino médio pode ter parte da carga horária a distância, conforme regulamentação dos sistemas de ensino e normativas do Conselho Nacional de Educação. 

C A oferta de ensino a distância na educação básica é proibida em qualquer circunstância, sendo esta modalidade exclusiva para o ensino superior e para a educação de jovens e adultos (EJA).

D A educação infantil pode ser ofertada na modalidade a distância para crianças de 4 e 5 anos, desde que mediada pelos pais e supervisionada quinzenalmente por um tutor através de videoconferência.

E A LDB permite que o ensino fundamental seja oferecido integralmente a distância para comunidades rurais ou de difícil acesso, dispensando a frequência presencial em qualquer etapa, desde que haja material didático impresso.

A Os consoles personalizados criados no MMC (.msc) só podem ser abertos no computador onde foram criados, pois utilizam caminhos absolutos de hardware que não funcionam em outras máquinas da rede.

B O MMC foi descontinuado no Windows 10 e substituído integralmente pelo aplicativo "Configurações" (Settings), não sendo mais possível acessar ferramentas legadas como o Gerenciamento de Computador.

C O MMC atua como um contêiner (host) para ferramentas administrativas chamadas "Snap-ins" (como Gerenciamento de Disco, Visualizador de Eventos, Editor de Diretiva de Grupo), permitindo que o administrador crie consoles personalizados (.msc) contendo apenas as ferramentas necessárias para tarefas específicas.

D O MMC é o painel de controle gráfico para jogos do Windows, onde os "Snap-ins" são os drivers de vídeo e áudio que devem ser atualizados para melhorar o desempenho gráfico.

E Os Snap-ins são arquivos de texto que contêm scripts em PowerShell que devem ser compilados antes de serem executados no MMC, servindo apenas para automação de tarefas de rede. 

A O ensino de tecnologia deve focar apenas na formação técnica profissionalizante no Ensino Médio, sendo dispensável nas etapas da Educação Infantil e Ensino Fundamental, onde o foco é a alfabetização analógica.

B A tecnologia de informação e comunicação não é um componente curricular isolado, mas deve permear o currículo de forma transversal, integrando-se a todas as áreas do conhecimento para promover a gestão da informação e a construção de competências digitais, constituindo-se como ferramenta de apoio pedagógico e objeto de estudo crítico.

C A resolução proíbe o uso de redes sociais e dispositivos móveis no ambiente escolar, definindo que a tecnologia deve restringir-se aos laboratórios de informática sob supervisão estrita para evitar o cyberbullying. 

D As DCNs determinam a criação obrigatória da disciplina "Informática" na grade curricular do Ensino Fundamental I e II, com carga horária mínima de duas horas semanais, focada no ensino de suítes de escritório.

E A tecnologia deve ser tratada exclusivamente na "Parte Diversificada" do currículo, não podendo integrar a "Base Nacional Comum", pois nem todas as escolas possuem computadores, o que feriria o princípio da isonomia.