Questões de Concursos Públicos - VUNESP

A obra de Sotero, Pereira e Santos sobre Pedagogias negras: o antirracismo, o bem viver e a corporeidade (2021) respeita o art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 07/2010, que estabelece o currículo do Ensino Fundamental e apresenta uma base nacional comum e outra parte diversificada. A referida obra propicia abordar a questão da transversalidade que constitui uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas sociais em uma perspectiva integrada. Das muitas expressões das pedagogias negras, os autores elegem três para apresentar os modos pelos quais elas problematizam o “aprender-ensinar-criar” e “abrem

Em sua obra Reflexões sobre alfabetização (2010), Emília Ferreiro traz importantes contribuições à prática da alfabetização, tendo em vista as pesquisas realizadas sobre essa temática. Ela faz críticas quanto à utilização de métodos tradicionais, pois o processo de alfabetização nada tem de mecânico do ponto de vista da criança que aprende. Para Ferreiro, o desenvolvimento da lecto-escrita começa antes da escola, sendo que “a aprendizagem da leitura e escrita é muito mais que aprender a conduzir-se de modo ‘apropriado’ com este tipo de objeto cultural (...). É muito mais do que isto, exatamente porque envolve a

A professora Márcia vai, com alunos do 1⁠º ano do Ensino Fundamental, trabalhar objetos de conhecimento em matemática: noção de acaso; coleta e organizações de informações; registros pessoais para comunicação de informações coletadas. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), esses objetos de conhecimento fazem parte da unidade temática de

Na obra A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensinar e do aprender (2019), Nacarato, Passos e Mengali enfatizam a importância de se criar um ambiente para ensinar e aprender matemática, reconhecendo sua “natureza crítica”. As autoras destacam que, para auxiliar nos processos de comunicação e argumentação de alunos e de professores, é relevante o papel 

Um aspecto que se destaca na maneira de pensar de Charlotte é

A expressão “Nesse cenário” (2o parágrafo) faz referência

Charlotte tem 102 anos, e seu filho afirma que ela é sociável. Tais informações equivalem a dizer que ela é, portanto, uma senhora

Assinale a alternativa em que os pronomes destacados na passagem reescrita estão empregados de acordo com a norma-padrão e preservam o sentido original do texto.

Assinale a alternativa em que o termo “só” está empregado com o mesmo sentido que tem em “Charlotte só experimentou a ioga aos 50 anos, incentivada por uma amiga…” (5° parágrafo).

Considere as passagens a seguir:
•  “‘A felicidade não está em ter tudo o que você quer, mas em amar o que você tem’.” (4° parágrafo)
•  “Começou a dar aulas uma década depois, para não se entediar quando mudou para a pequena cidade.” (5° parágrafo) Nos contextos em que foram empregados, os termos destacados introduzem, correta e respectivamente, relações de sentido de