Questões de Concursos Públicos - Unesc
Resolva questões gratuitas da Unesc. Banco com 2400 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.
Q149010
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Fiscal em Vigilância Sanitária
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Saúde Pública
Assunto: Meio Ambiente e Saúde Pública
As águas das enchentes são consideradas potencialmente poluídas, pois entram em contato
direto com esgoto, lixo, produtos químicos e uma série de outras impurezas. Desta forma,
podendo transmitir doenças. Assinale a alternativa que corresponde a essas doenças:
Q149009
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Fiscal em Vigilância Sanitária
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Saúde Pública
Assunto: Meio Ambiente e Saúde Pública
A ocorrência de Doenças Transmitidas por Alimentos (DTA) vem aumentando de modo
significativo em nível mundial. Vários são os fatores que contribuem para a emergência
dessas doenças, entre os quais destacam-se:
Q147616
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Matemática
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Direito Constitucional
Assunto: Princípios Fundamentais da República
Os direitos dos cidadãos brasileiros são assegurados pela Constituição Federal de 1988. Dos
Princípios Fundamentais estão os três primeiros direitos que abrem o Título I:
Q147615
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
Considerando o cenário descrito junto ao TEXTO I, e em consonância com a cultura do nosso
cotidiano e as boas práticas de convivência e solicitude, o que você esperaria que ocorresse:
Q147614
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa
Ainda com relação ao cenário descrito junto ao TEXTO I, considere as regras para uso de
conjunções da língua portuguesa, escolhendo a seguir qual dos enunciados faz uso da
conjunção adequada e usual na língua portuguesa para expressar o inesperado:
Q147613
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
A tirinha junto ao TEXTO II expressa uma incompreensão, do ponto de vista semântico-pragmático, com relação à:
Q147612
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
O desconhecimento da existência de outras variedades linguísticas igualmente aceitas no
uso do cotidiano provoca, certamente, incompreensões de toda ordem, que, durante a
interação, rapidamente é retomada e adequada à situação para conduzir um diálogo
compreensível entre os interlocutores. Na tirinha, isso não ocorre, daí o riso, humor
característico desse gênero. Esse humor é garantido, junto ao TEXTO II, em função da
interpretação de que o ato de fala:
Q147611
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
A tirinha ainda expõe um dos possíveis usos com os quais os professores terão que lidar
com vistas a inserir os alunos em situações de letramento, já que a variação pode migrar da
oralidade para a escrita. Em se tratando da variação entre /L/ e /R/, ela não ocorre só em
contextos pós-vocálico – firme e futebor. Ocorre também em outros, a exemplo de chicrete
por chiclete. A seguir, dentre as alternativas, escolha qual representa o mesmo tipo de
variação vista em chiclete.
Q147610
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
A coerência textual pode ser assegurada por diversos mecanismos, entre os quais estão os
semânticos e pragmáticos. As primeiras cinco linhas do TEXTO III apresentam um
agrupamento de vocábulos que constituem, do ponto de vista denotado, uma rede semântica
associada a trabalhos com costura, indústria da confecção, gerando concretamente
produtos. Contudo, há deslocamentos de sentidos desses mesmos vocábulos, mantendo
ainda a ideia de tecer, do feitio, enfim, de construir algo, só que não mais um produto da
confecção, mas sim um estado da alma dos sujeitos. Esses sentidos construídos passam a
ser conotados, dando sustentabilidade à coerência textual entre título e texto. Os vocábulos
associados que passam a ser conotados são:
Q147609
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
Um desses usos encontra-se na quarta linha – enchi ele – e diz respeito à colocação
pronominal e anáforas que, fora do contexto literário, ou seja, em situações que exigem
maior formalidade, requer adequações. Vejamos: