Questões de Concursos Públicos - NUCEPE

Existem escolas que compram modelos prontos de Projeto Político Pedagógico (PPP) ou os encomendam a consultores externos. Com estas atitudes, contraria-se o princípio da gestão democrática denominado

Na relação entre escola e família podem ser identificadas diversas formas de envolvimento dos pais e responsáveis por alunos nas atividades da escola. Uma delas é o envolvimento no processo de gestão escolar através

O planejamento de ensino é uma ação do cotidiano da prática docente e caracteriza-se por ser um processo de reflexão. Segundo SAVIANI (1987, p. 23), "a palavra reflexão vem do verbo latino 'reflectire' que significa 'voltar atrás'. Desta forma, o entendimento é de que planejar consiste em desencadear um processo de repensar todo o ensino, utilizando como roteiro os elementos curriculares básicos e, com base nestes elementos, perguntas devem ser respondidas pelo planejamento. Desta forma, a pergunta: “para que ensinar e aprender?” relaciona-se e é respondida por qual elemento curricular?

Visando ampliar a compreensão dos conteúdos escolares, existe um princípio curricular da escola brasileira que fundamenta a organização e gestão do currículo, denominado abordagem interdisciplinar. A definição que melhor expressa o conceito desta abordagem é:

Analise as assertivas abaixo sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB): I- O IDEB serve como referência para a implantação de escolas públicas e privadas no país. II- O IDEB foi criado para monitorar as políticas públicas no país e auxiliar na definição de metas de qualidade para os sistemas de ensino. III- É medido anualmente e teve sua primeira edição em 2013. IV- O IDEB é calculado com base em uma fórmula que considera dois componentes: o nível de conhecimento dos alunos aferidos pela Prova Brasil e a taxa de rendimento escolar. V- A nota do IDEB varia de 0 a 6 pontos e funciona como um indicador de qualidade. Sobre o IDEB é CORRETO apenas o que se afirma em:

O contrato didático, segundo Brousseau, é um conjunto recíproco de comportamentos esperados entre alunos e professor, sendo mediados pelo saber. Com isso, ele pode ser entendido como um instrumento que auxilia na análise das relações professor, aluno e saber. O principal aspecto em que se baseia o contrato didático é

Os professores têm um papel fundamental na formação de aprendizes autônomos. Das atividades didáticas apresentadas nas alternativas abaixo, a que possui maior potencial para desenvolver a autonomia do aluno é

Considerando-se o paradigma da educação permanente e com base no pensamento de Canário (2015), a formação do professor não está circunscrita a uma primeira e curta etapa que antecede o exercício profissional, mas, ao contrário, deve ser vista como um processo na globalidade do percurso profissional. As duas vertentes de formação devem ser asseguradas e realizadas de modo integrado e até no mesmo tipo de instituição, quando possível. O trecho destacado em negrito, no texto acima, refere-se à formação

Esquemas de ação são as formas como o ser humano interage com o mundo. Nesse processo, ele organiza mentalmente a realidade para entendê-la, desenvolvendo a inteligência. As formas de interação evoluem progressivamente conforme a faixa etária e as experiências individuais. Segundo Piaget, o desenvolvimento se dá em quatro períodos:

Analise as 3 situações de avaliação apresentadas a seguir. 1- ____________Aplicar um instrumento de avaliação para saber o nível atual de desempenho do aluno e comparar essa informação com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo. 2- ____________Registrar notas semestrais nos diários de classe e classificar os alunos em aprovados por média e os que ficaram para a recuperação. 3- ____________Utilizar resultados de atividades avaliativas formais e informais para identificar eventuais problemas e dificuldades dos alunos e corrigi-los antes de avançar. A sequência correta quanto à função assumida pela avaliação é