Questões de Concursos Públicos - NUCEPE
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Q146310
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Língua Portuguesa
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Banca:
NUCEPE
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
O fato de o texto ser literário autoriza substituir palavras nele presentes por sinônimos adequados ao sentido
contextual e ao registro literário. Por exemplo, em e a obstinação da criança irritava-o (3° parágrafo), a
palavra sublinhada poderá ser substituída, sem prejuízo do sentido, por
Q146309
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Língua Portuguesa
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Banca:
NUCEPE
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
Texto VIII
“Hipálage: consiste em deslocar um determinante de uma posição sintática, em que, por razões
semânticas, se esperaria que ele estivesse, para outro lugar, em que contrai uma relação de determinação
com outro termo.”
(FIORIN, José Luiz. Figuras retóricas. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2014, p. 66)
A figura de linguagem explicada, estritamente literária, exemplifica-se com
Q146308
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Língua Portuguesa
Texto IX
“Quem desejar compreender como se relacionam as orações será mais prudente se fizer o
percurso da subordinação para a coordenação. Por que nessa ordem e não ao inverso, como é o usual?
Porque a subordinação é, dos dois procedimentos, o mais coerente, constituindo-se também em etapa
necessária para a compreensão do outro.”
(CARONE, Flávia de Barros. Subordinação e coordenação: contrastes e confrontos. 1ª ed, São Paulo: Ática, 1988, p. 45)
No excerto: “(I) Fabiano meteu a faca na bainha, (II) guardou-a no cinturão, (III) acocorou-se, (IV) pegou no
pulso do menino, (V) que se encolhia, os joelhos encostados ao estômago, frio como um defunto.”
5 ° parágrafo), a numeração indica o início de orações que exemplificam os processos sintáticos referidos na
metalinguagem acima. Conforme a sugestão do texto metalinguístico, o professor na aula de língua
portuguesa, deverá começar os estudos pelo tipo de oração numerada com o
Q146307
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Língua Portuguesa
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Banca:
NUCEPE
Matéria:
Português
Assunto: Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
O poema, mediante versos branco e livre, com a forma de um movimento vertical, explora a ideia de
instabilidade e facilidade à queda. Esse movimento descensional remete, sobretudo, à
Q146306
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Língua Portuguesa
Constata-se no poema grande musicalidade, marcada principalmente na exploração sistemática de vogais e
consoantes idênticas. Relacionada à questão da fonologia portuguesa, a afirmação que justifica o exemplo
transcrito ocorre
Q146305
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Língua Portuguesa
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Banca:
NUCEPE
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
Conforme o texto, o título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade que a Unesco concedeu à festa
maranhense confere a essa expressão artística
Q146304
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Língua Portuguesa
No trecho O bumba meu boi passa a ser reconhecido mundialmente depois de ter ganhado, em 2011,
o título de Patrimônio Cultural do Brasil, pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
(Iphan), a sigla do Instituto aparece entre parênteses. Nesse caso, a escrita da sigla nos parênteses se
justifica porque
Q145363
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Matemática
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Banca:
NUCEPE
Matéria:
Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas
Um número natural N, ao ser dividido por 10, deixa resto 9; ao ser dividido por 9, deixa resto 8 e, ao ser
dividido por 8, deixa resto 7. Qual a soma dos dois menores valores de N que satisfazem essas condições?
Q145362
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Matemática
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Banca:
NUCEPE
Matéria:
Raciocínio Lógico
Assunto: Diagramas de Venn (Conjuntos)
Os números naturais surgiram da necessidade humana de contar e de ordenar. Os números inteiros são
formados pelos naturais, os naturais acrescidos do sinal negativo e o zero, ou seja, são compostos de valores
positivos, negativos e do zero. Números que podem ser escritos na forma de fração, com numerador e
denominador inteiros e denominador diferente de zero, são chamados de números racionais. Números que
têm infinitas casas decimais e não são periódicos são chamados de números irracionais. A união entre o
conjunto dos números racionais e o conjunto dos números irracionais forma o conjunto dos números reais.
Assim, levando-se em conta essas afirmações, é CORRETO afirmar que
Q145361
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Matemática
A inserção dos estudos algébricos no Ensino Fundamental II é considerada de grande importância para a
sequência de conteúdos destinados ao Ensino Médio. Atualmente, no 8° ano de algumas escolas, iniciam-se
os estudos sobre produtos notáveis, fatoração e expressões algébricas. Porém, alguns livros didáticos
abordam esses conteúdos apenas no nono ano, conforme recomendação da BNCC. Com esses estudos é
possível provar, por exemplo, que
a2 +a2 = (a+b)2 - 2abe a3 + b3 + (a+b) . (a2 - ab + b2). Assim, considerando que x
2
+ y2
= 2 e usando corretamente as técnicas de produtos notáveis e fatoração, o valor da expressão algébrica 4 - 3 (xy)2 / x6 + y6 é igual a