Questões de Concursos Públicos - NC-UFPR

Considere o seguinte trecho inicial de um parágrafo: Seria possível, no entanto, afirmar que há uma característica visual própria de um país, um estilo que o diferencie dos outros, apenas pelos traços de seus ilustradores ou artistas gráficos? Os segmentos abaixo dão continuidade a esse trecho inicial, mas estão fora de ordem. Numere os parênteses, identificando a sequência que dá lógica discursiva ao texto. ( ) Mas a grande verdade é que o mundo mudou, ficou menor, mais global. ( ) Se voltarmos no tempo e entrarmos pela porta das grandes escolas de arte, a resposta evidentemente é afirmativa. ( ) Haveria, então, algum país que conseguiria ficar isolado o suficiente para criar uma identidade visual 100% própria? ( ) Difícil imaginar outro berço mais propício para o início do Renascimento do que a Itália do século XVI, assim como seria impossível assistir ao big bang do expressionismo abstrato sem o contexto cultural que brotava em Nova York nos (quase tão) longínquos anos 50. ( ) E as fronteiras perderam o significado limitador e simbólico que tinham até o final do século XX. Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.

Blocos Lógicos é um material constituído de peças de madeira retangulares, quadradas, circulares ou triangulares, de cores azul, amarela ou vermelha, grandes ou pequenas, finas ou grossas, em um total de 48 peças. Uma brincadeira comum em sala de aula consiste em pedir às crianças que selecionem peças de acordo com atributos ditados pela professora. Observe o comando dado por uma professora: “Peguem uma peça grande, vermelha ou azul, fina ou grossa e que não seja triangular”. Ouvidas as instruções, os alunos assim procederam: Maria pegou uma peça grande, fina, circular e vermelha. Ednei pegou uma peça azul, triangular, fina e pequena. Joana pegou uma peça quadrada, grande, amarela e fina. Carlos pegou uma peça quadrada, vermelha, grossa e grande. Os alunos que cumpriram a tarefa com êxito foram:

Considere os seguintes argumentos: 1. Todos os brasileiros são latino-americanos. Carlos não é brasileiro. Logo, Carlos não é latino-americano. 2. Quem possui uma Mercedes é bem sucedido. Eu possuo uma Mercedes. Logo, eu sou bem sucedido. 3. Não existem corruptos bons. Todos os voluntários são bons. Logo, não existem voluntários corruptos. 4. Alguns acadêmicos são arrogantes. Todos acadêmicos são alfabetizados. Logo, alguns arrogantes são alfabetizados. Assinale a alternativa correta.

Considere as seguintes definições: Paralelogramo é um quadrilátero com os dois pares de lados opostos paralelos. Retângulo é um quadrilátero com 4 ângulos retos que possui os dois pares de lados opostos paralelos. Quadrado é um quadrilátero com 4 lados iguais e 4 ângulos retos que possui os dois pares de lados opostos paralelos. Trapézio é um quadrilátero com apenas um par de lados opostos paralelos. Losango é um quadrilátero com 4 lados iguais e possui os dois pares de lados opostos paralelos. A partir dessas afirmações é possível concluir que:

Considere a seguinte afirmação: SE UM ENVELOPE TIVER UMA LETRA CONSOANTE NA FRENTE, NO VERSO CONTERÁ UMA VOGAL Há 4 envelopes na mesa dispostos da seguinte maneira: Para verificarmos se a sentença é verdadeira para esse conjunto de envelopes, precisamos virar, no mínimo, os envelopes marcados com as letras:

Em sua escola, Enderson é aprovado se tiver nota final superior ou igual a 5 e frequência superior ou igual a 75%. Considerando essas condições, é correto afirmar que se Enderson:

Sobre o dever do Estado para com a educação pública, considere as seguintes afirmativas: 1. É tarefa do estado garantir a obrigatoriedade do ensino dos 4 aos 17 anos de idade. 2. O estado deve ofertar pré-escola gratuita até os 5 anos de idade. 3. Toda criança, a partir do dia em que completar 4 anos de idade, deve ter sua vaga garantida na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua residência. 4. Em todas as etapas da educação básica, o educando deve ser atendido por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. Assinale a alternativa correta.

A educação brasileira está organizada de acordo com um conjunto de princípios, entre os quais:

Sobre a ideia de gestão democrática definida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é correto afirmar:

Sobre a organização da educação brasileira e as devidas responsabilidades na sua oferta, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda. 1. Docentes. 2. Estados. 3. Municípios. 4. Escolas. ( ) Assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos que o demandarem. ( ) Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental. ( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica. ( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.