Questões de Concursos Públicos - MS CONCURSOS
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Q147560
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil
Quanto à concordância verbal incorreta, assinale a alternativa devida.
Q147559
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil
Sobre regência verbal, assinale a alternativa onde temos um verbo intransitivo
Q147558
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil
Sobre pontuação, marque a alternativa incorreta
Q147557
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil
Sobre predicado, assinale a alternativa verdadeira:
I- Quando o predicado expressa uma ação, o verbo é a palavra mais importante desse predicado. Quando o
predicado expressa um atributo do sujeito, a palavra ou expressão com valor adjetivo que expressa esse
atributo, é a mais importante do predicado. Nesse caso, o verbo tem como função ligar o sujeito ao seu
atributo, por isso, dizemos que se trata de um verbo de ligação.
II- Em “O professor está qualificado para orientar os alunos”, a palavra qualificado é o termo mais importante
do predicado. Por isso, dizemos que ela é o núcleo do predicado. E, por se tratar de um atributo do sujeito,
esse núcleo do predicado é conhecido como predicativo do sujeito.
III- Quando o predicado apresenta como núcleo um predicativo do sujeito, que se liga ao sujeito por meio
de um verbo de ligação, damos a ele o nome de predicado nominal.
IV- “Muitas pessoas trabalham em outra cidade”, a palavra trabalham é o termo mais importante do
predicado, pois expressa uma ação do sujeito e é, portanto, o núcleo do predicado. Quando o predicado
apresenta como núcleo um verbo ou uma locução verbal, damos a ele o nome de predicado verbal.
V- “O professor trabalhava incansável”, as palavras trabalhava e incansável são igualmente importantes,
pois expressam uma ação e um atributo do sujeito (predicativo do sujeito). Quando o predicado apresenta
dois núcleos, (um verbo e um predicativo), damos a ele o nome de predicado nominal.
Q147556
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil
Marque a alternativa, onde o uso do hífen, está empregado de maneira incorreta
Q147555
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil
Sobre a formação das palavras, assinale a alternativa incorreta
Q147554
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil
Relacione as colunas sobre as formas nominais do verbo e marque a alternativa correta.
COLUNA I.
A- Infinitivo, particípio e gerúndio.
B- Gerúndio.
C- Particípio.
D- Infinitivo.
E- Infinitivo pessoal.
F- Infinitivo impessoal.
COLUNA II.
(1) É a forma verbal apresentada pelos dicionários e que mais se aproxima do substantivo. Pode ser
classificada com o verbo flexionado, ou não. (2) Indica uma ação prolongada, ou em continuidade, mas também, pode ter função de advérbio, ou de
adjetivo, em muitos contextos. Nas locuções verbais, vem acompanhado de um verbo auxiliar.
(3) O verbo é empregado, habitualmente, em locuções verbais, quando não há um sujeito definido. As
terminações são -ar (para os verbos da 1ª conjugação), -er (para os verbos da 2ª conjugação), -ir (para os
verbos da 3ª conjugação).
(4) Indica uma ação acabada e pode ter função de adjetivo, caracterizando o substantivo. Na função de
verbo, também vem acompanhado de um verbo auxiliar, nesta forma nominal, os verbos terminam em (-
ado), ou (-ido).
(5) É usado, em geral, em situações em que há um sujeito definido, ou em que se pretende definir esse
sujeito.
(6) Os termos são denominados formas nominais do verbo, porque podem desempenhar a função de
substantivo, adjetivo, ou advérbio
Q147553
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil
Quanto a código, língua e linguagem, assinale a alternativa verdadeira:
I- Há milhares de anos, o ser humano tenta registrar pensamentos, sentimentos e aspectos da vida.
Inicialmente, por meio de imagens, a humanidade, ao longo da história, criou outras linguagens (gráfica,
numérica, ideogramas, letras), permitindo maior comunicação, ou seja, criou códigos.
II- Para que possamos nos comunicar com alguém, é preciso que os códigos utilizados, sejam
compartilhados pelos indivíduos, que participam dos atos de comunicação. Podemos citar, como exemplo,
o código de trânsito, que permite ao motorista e aos pedestres, estabelecerem uma comunicação.
III- A língua também é um código, pois é um conhecimento partilhado, que permite a comunicação entre os
indivíduos de um grupo social. Cada língua se organiza de acordo com hábitos e tradições de determinado
grupo, refletindo sua cultura.
IV- Podemos dividir as formas de comunicação em dois grupos, segundo o código que utilizamos:
linguagem verbal e linguagem não verbal.
V- Na linguagem não verbal, o ser humano utiliza palavras para se comunicar. A palavra, também chamada
signo linguístico, pode ser observada em situações de comunicação falada ou escrita. Na linguagem verbal,
o ser humano se comunica por meio de gestos, expressões fisionômicas, imagens, sons, ícones, cores,
sinais etc.
Q147552
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil
No livro, dividido em duas partes, mesclam-se acontecimentos reais e irreais. Numa cidade fictícia, o
autor apresenta, na primeira parte, o progressivo acomodamento das duas facções, os Campolargos e os
Vacarianos, as oscilações da política nacional e a união de ambas, em face dos comunistas, como é
conhecida, pelos senhores da cidade, a classe operária que reivindica seus direitos.
Na segunda parte, desvela-se o “incidente”: a greve dos coveiros. Morreram inesperadamente, sete pessoas
na cidade, incluindo a matriarca dos Campolargos. Os coveiros negam-se a efetuar o enterro, a fim de
aumentar a pressão sobre os patrões. Os mortos, insepultos, adquirem “vida” e passam a vasculhar a vida
dos parentes e amigos, descobrindo, com isso, a extrema podridão moral da sociedade.
Trata-se do romance de Érico Veríssimo:
Q147551
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil
Objetivismo, impassibilidade, observação e análise. Busca de uma explicação lógica e cientificamente
aceitável para os fatos e ações. Sensorialismo: impressões sensoriais nítidas e precisas; predomínio da
descrição objetiva; narrativa lenta, devido ao acúmulo de pormenores; a ação e o enredo perdem a
importância para a caracterização das personagens e dos ambientes. Personagens esféricas, complexas,
multiformes, imprevisíveis e dinâmicas. Densidade psicológica, ruptura com a linearidade das personagens
românticas (herói x vilão, bem x mal).
Estas são algumas características do: