Questões de Concursos Públicos - IVIN

O que leva Sócrates a concluir que nenhum dos homens inteligentes encontrados em sua busca era mais sábio do que ele, foi:

Em “No entanto, Sócrates entende que o deus Apolo, por meio do Oráculo, não queria exaltar a sabedoria dele...” (3° parágrafo), sobre o termo destacado neste trecho só é verdadeiro o que se afirma em:

No trecho “O oráculo respondeu que era Sócrates...” o vocábulo destacado foi acentuado corretamente pela mesma razão que:

Acerca do desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa correta:

Para o organizador do livro Filosofia da educação, José Carlos ANTÔNIO (São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014), podemos dividir as tendências pedagógicas em dois grandes grupos, tendo em vista aspectos econômicos e sociais: as liberais e as progressistas. De posse desta informação, enumere a Coluna B de acordo com a Coluna A, correlacionando cada tendência ao seu respectivo grupo: Coluna A L. Tendência Liberal. P. Tendência Progressista. . Coluna B ( ) Libertadora ( ) Renovada ( ) Tradicional ( ) Crítico-social dos conteúdos ( ) Libertária ( ) Renovada não diretiva Assinale a alternativa que contém a sequência correta de cima para baixo:

Convicta de que a avaliação não se efetiva num vazio conceitual, mas é dimensionada por um modelo teórico de mundo e de educação, Jussara HOFFMANN (2006, p. 92 apud CORDEIRO E MAIA, Didática: organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 142) estabelece o contraste entre dois tipos básicos de visões sobre a avaliação: a da pedagogia liberal e a da pedagogia libertadora. Segundo a autora, na visão libertadora predominam as seguintes características:

Problemas de aprendizagem são desordens que dificultam o ritmo de aprendizado de uma pessoa. Segundo Sara PAÍN (Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 2006), tais desordens podem ser de natureza orgânica, específica, psicógena ou ambiental. Seja qual for a etiologia, porém, ao lidar com alunos que apresentem esse perfil, a escola deve efetuar as seguintes intervenções, menos esta:

De acordo com a teoria cognitiva desenvolvida por Jean Piaget (1896-1980), conhecida como psicogênese do desenvolvimento humano (PILETTI, Nelson. Psicologia educacional. São Paulo: Ática, 2004), a criança no estágio pré-operacional desenvolve principalmente:

Jaime CORDEIRO, em sua Didática (São Paulo: Contexto, 2007), ao comentar as formas pelas quais a didática pode ser operacionalizada em sala de aula, identifica três dimensões na relação pedagógica: a primeira trata do diálogo com a turma e entre a turma; a segunda, dos vínculos entre professor e alunos; e a terceira, das relações com o saber. Com base nessa informação, assinale a alternativa que designa, pela ordem, essas três dimensões:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei nº 9.394/1996), em seu art. 4º, determina que o poder público efetive seu dever para com a educação escolar pública mediante as seguintes garantias: I. Educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade, organizada nas seguintes etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. II. Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. III. Acesso do educando os níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade financeira de cada um. IV. Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos. Estão corretos apenas os itens: