Questões de Concursos Públicos - IMPARH

Segundo Bloom et al (2006), vários pesquisadores utilizam a perspectiva da taxonomia para classificar estruturas e para orientar a definição de teorias ou modelos instrucionais. O modelo da Taxonomia de Bloom busca estruturar a organização hierárquica dos objetivos educacionais, que segue uma classificação que dividiu as possibilidades de aprendizagem em três domínios ou categorias principais que são:

São considerados importantes fatores implicados no significado do trabalho, que promovem a motivação para o trabalho, de acordo com a Teoria do Job Diagnostic Survey (JDS) de Hackman e Oldham (1975), EXCETO:

De acordo como o Art. 7º, da Resolução da Diretoria Colegiada (RDC) nº 36/2013, da ANVISA, que institui ações para a segurança do paciente em serviços de saúde e dá outras providências, assinale a alternativa que apresenta as competências do Núcleo de Segurança do Paciente. I - Promover mecanismos para identificar e avaliar a existência de não conformidades nos processos e procedimentos realizados e na utilização de equipamentos, medicamentos e insumos, propondo ações preventivas e corretivas. II - Elaborar, implantar, divulgar e manter atualizado o Plano de Segurança do Paciente em Serviços de Saúde. III - Estabelecer barreiras para a prevenção de incidentes nos serviços de saúde. IV - Analisar e avaliar os dados sobre incidentes e eventos adversos decorrentes da prestação do serviço de saúde. V - Notificar ao Sistema Nacional de Vigilância Sanitária os eventos adversos decorrentes da prestação do serviço de saúde. VI - Acompanhar os alertas sanitários e outras comunicações de risco divulgadas pelas autoridades sanitárias.

J.M.V., 35 anos, sexo masculino, é acompanhado no Centro de Atenção Psicossocial Álcool de Drogas (CAPSad) há 3 meses. A coordenadora do serviço recebeu denúncia da esposa de que o enfermeiro da unidade teria se negado a atender tal paciente em momento de abstinência. Considerando a Resolução COFEN nº564/2017, que trata do Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, o enfermeiro em questão agiu com:

Mariana, enfermeira do CAPS infantil, fez atendimento a uma criança com quadro de depressão. Por ocasião deste atendimento, a enfermeira esqueceu seu carimbo, tendo pedido a outra colega enfermeira que carimbasse e assinasse as intervenções de enfermagem que Mariana havia executado e registrado. De acordo com o novo Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem de 2017,a enfermeira executou uma ação considerada:

A Resolução COFEN nº 564/2017, que trata do Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, aponta que, a depender da gravidade da infração ética cometida e da caracterização do fato, considerando os agravantes e os atenuantes, o profissional está sujeito à penalidade. Levando em consideração o que foi exposto, assinale a alternativa correta.

O novo Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, Resolução COFENnº564/2017, para classificação da infração considera a natureza do ato e a circunstância de cada caso. Diante do exposto, assinale a opção que classifica corretamente o tipo de infração.

Ensinar os outros a serem independentes, em autogerir suas vidas é um papel crítico e desafiador para o enfermeiro em qualquer ambiente e com indivíduos de qualquer população. Contudo, o processo de ensino-aprendizagem de pacientes que têm suas funções alteradas devido a uma deficiência que afeta suas capacidades cognitivas ou sensoriais é especialmente desafiador (BASTABLE, 2010). No contexto da doença mental, assinale a alternativa que retrata como deve ser a abordagem educativa a pacientes com problemas mentais.

A educação em saúde é fundamental para avanços na condição de saúde do paciente e para melhoria da qualidade de vida, porém é necessária uma avaliação a fim de conseguir evidências de que a função de educador em saúde está surtindo efeito. A seguir estão listados alguns modelos de avaliação. Correlacione a coluna I com a coluna II: 1ª Coluna    I) Processo. II) Conteúdo. III) Resultado. IV) Impacto. 2ª Coluna ( )O propósito dessa avaliação é determinar se os aprendizes adquiriram conhecimento ou técnicas ensinadas durante a experiência de aprendizagem. ( )O objetivo dessa avaliação é determinar os efeitos do ensino. ( )Esse tipo de avaliação objetiva fazer adaptações na atividade educativa, assim que necessário, em relação ao pessoal, ao material, às instalações, aos objetivos de aprendizagem ou mesmo na própria aprendizagem. ( )Determina os efeitos relativos da educação sobre instituição ou comunidade. Seu propósito é obter informações que ajudem a decidir se continuar com uma atividade educativa vale seu custo. Assinale o item que corresponde à sequência correta, de cima para baixo, da 2ª coluna:

A Resolução COFEN nº 358/2009 dispõe sobre a Sistematização da Assistência de Enfermagem, que é operacionalizada por meio do processo de enfermagem. Nessa perspectiva, considerando uma criança com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, o enfermeiro deve, durante a fase de investigação,coletar informações: