Questões de Concursos Públicos - IF-MT

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Q151608 IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês
Ano: 2020
Órgão: IF-MT
Banca: IF-MT
Matéria: Inglês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

According to the Curricular Frameworks for High School Teaching in the State of Mato Grosso (Orientações Curriculares para o Ensino Médio do Estado de Mato Grosso-OCEM-MT), regarding language education, specifically related to the teaching of English, "[...] some political attitudes are necessary" (OCEM-MT, 2012, p. 92). Which one of the attitudes below is not mentioned by the document?
Q151607 IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês
Ano: 2020
Órgão: IF-MT
Banca: IF-MT
Matéria: Inglês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

According to the National Curriculum Parameters (High School) [Parâmetros Curriculares Nacionais (Ensino Médio) - PCNEM], "[...] the different school subjects may and have to interconnect" (PCNEM, 2000, p. 29). An example given by the document is related to the vocabulary about food. Number (from 1 to 4) the sequence of steps that the document suggests to approach this issue in an interdisciplinary way. ( ) It is conducted then a discussion about eating habits. ( ) The teacher instigates the students to identify how to name in the foreign language some typical Brazilian food that is little or unknown in other places, specially in those ones where the target language is used. ( ) Learning is then understood as a source of expansion of cultural horizons. ( ) Together with the Geography teacher, it is conducted a study about the climate and of the place where the target language is used. The CORRECT sequence is:
Q151606 IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês
Ano: 2020
Órgão: IF-MT
Banca: IF-MT
Matéria: Inglês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

The Curricular Frameworks for High School Teaching (Orientações Curriculares para o Ensino Médio-OCEM) proposes the association between citizenship and the contextualized teaching of reading and writing, the concepts of literacy and multiliteracy have such a central role in what it refers to. Mark A (in agreement with) or D (in disagreement with) in the statements below according to the referred document. ( ) Reading has to do with the distribution of knowledge and power in a society. ( ) Writing is related to the production of meaningful and contextualized uses of the foreign language. ( ) The reader is considered someone who assumes a position or an epistemological relation with regard to values, ideologies, discourses, and world perspectives. ( ) Writing is defined as a set of various sociocultural practices. The CORRECT sequence is:
Q151605 IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês
Ano: 2020
Órgão: IF-MT
Banca: IF-MT
Matéria: Inglês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

In accordance with the Curricular Frameworks for High School Teaching in the State of Mato Grosso (Orientações Curriculares para o Ensino Médio do Estado de Mato Grosso-OCEM-MT), "[...] in times of globalization, English as a language acquires a new configuration" (OCEM-MT, 2012, p. 90). Which one of the statements below does not constitute "a new configuration" under the referred document?
Q151604 IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês
Ano: 2020
Órgão: IF-MT
Banca: IF-MT
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Mark A (in agreement with) or D (in disagreement with) in the statements below according to the text above. ( ) Technological changes have a profound impact on education and on our everyday lives. ( ) Multiliteracy is a concept profoundly linked to technological changes. ( ) The Internet has changed the way we conceive the reading of a text. ( ) In terms of critical literacy, the basic principles of hypertextuality are different from print texts. The CORRECT sequence is
Q151603 IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês
Ano: 2020
Órgão: IF-MT
Banca: IF-MT
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

According to the text above, which one(s) of the statements below may not be considered author's critique(s) about new technologies and education? I - Internet is generating new ways to access, produce, and distribute information and knowledge. II - Scholarship system has barely taken hypertextuality into consideration. III - Teaching students about new technologies has not been a high priority in the school curriculum. IV - Even among educators, the discussion about the impact of technological changes in our everyday lives is not confined exclusively to pedagogical and curriculum issues. The CORRECT answer is:
Q151602 IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês
Ano: 2020
Órgão: IF-MT
Banca: IF-MT
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

According to the text, since literacy requirements have changed and will continue to change as new technologies come and quickly blend into our everyday lives, it demands multiple ways of literacy to be considered in the classroom. Inserted in this context, which one of the items below is not necessarily a concept to be regarded?
Q102161 IF-MT - 2018 - IF-MT - Pedagogia
Ano: 2018
Órgão: IF-MT
Banca: IF-MT
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Com base na leitura do texto de RUbens de Castro, julgue as assertivas e assinale a opção correta:  I - O texto é uma tentativa de caracterizar ou retratar, conforme o próprio título aponta, aquelas seres humanos que, por não alcançarem seu objeto de desejo, sentem-se "frustrados".  II - Segundo o texto do escritor mato-grossense Rubens de Castro, a frustração do ser humano é decorrente de não alcançar o que deseja ser.  III - Uma vez que não alcança seu objeto de desejo o ser humano recorre à hipocrisia, na medida em que finge ser o que não é.  IV - Conforme o texto, todos os seres humanos são, igualmente, frustrados. 
Q102160 IF-MT - 2018 - IF-MT - Pedagogia
Ano: 2018
Órgão: IF-MT
Banca: IF-MT
Matéria: Português
Assunto: Morfologia

No texto, os elementos coesivos "mas" (1ª estrofe, verso 2), "pois" (1ª estrofe, verso 4), "segundo" (2ª estrofe, verso 3) e "ou" (3ª estrofe, verso 2) estabelecem relações entre as partes que integram. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a opção correta quanto a essas relações estabelecidas: 
Q102159 IF-MT - 2018 - IF-MT - Pedagogia
Ano: 2018
Órgão: IF-MT
Banca: IF-MT
Matéria: Português
Assunto: Sintaxe

No que diz respeito à função sintática no texto, assinale a alternativa que, respectivamente, associa-se aos substantivos "poço" (2ª estrofe, verso 1), "alguém" (2ª estrofe, verso 2) e "hipocrisia" (3ª estrofe, verso 1).