Questões de Concursos Públicos - IF-MS
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Q53866
IF-MS - 2016 - IF-MS - Professor - Português/Inglês
Identifying connectors can be a very useful reading strategy when using an ESP approach. As cohesion devices, they link ideas within sentences and between them. Analyze the alternatives and choose the one that is grammatically correct.
Q53865
IF-MS - 2016 - IF-MS - Professor - Português/Inglês
According to Kumaravadivelu (2001), “The postmethod learner is an autonomous learner. The literature on learner autonomy has so far provided two interrelated aspects of autonomy: academic autonomy and social autonomy”. Choose the alternative that corresponds to the author’s idea of autonomy:
Q53819
IF-MS - 2016 - IF-MS - Professor - Matemática
Supondo que numa indústria o custo médio da produção, em função da quantidade produzida “x”, é dado por C(x) = x/20 + 25 + 125/x. Determine a quantidade conveniente para que o custo médio seja mínimo:
Q53818
IF-MS - 2016 - IF-MS - Professor - Matemática
Considere que num circuito elétrico RC a carga q, em coulombs, seja dada pela função q(t) = (- 4/5).e- t + (8/5).sen 2t + (4/5).cos 2t, com t em segundos. Sabendo-se que a corrente elétrica I, em ampères, é I = dq/dt, determine o valor da corrente elétrica no instante t = 0:
Q53817
IF-MS - 2016 - IF-MS - Professor - Matemática
Determine o volume de um cone cujo, diâmetro da base mede 8 m e o perímetro de sua secção meridiana é 18 m. Adote = 3,14.
Q53816
IF-MS - 2016 - IF-MS - Professor - Matemática
Determinar a condição para que duas raízes da equação x3 – b.x2 + c.x – d = 0 sejam simétricas:
Q53815
IF-MS - 2016 - IF-MS - Professor - Matemática
Um tanque com a forma de um prisma com base hexagonal regular, sem tampa, foi construído a partir de chapas de aço. Sabendo que o custo do metro quadrado é de $ 10 para a lateral e $ 20 para a base e que o seu volume é de 64 m3 , assinale a alternativa que corresponda à parte inteira do custo mínimo dessa construção:
Q53813
IF-MS - 2016 - IF-MS - Professor - Matemática
Dados os números complexos z1 = 2.(cos /3+i.sen /3), z2 = 5.(cos +i.sen ) e z3 = 4.(cos2 +i.sen2 ), encontre a área do triângulo formado pelos seus afixos:
Q53812
IF-MS - 2016 - IF-MS - Professor - Matemática
Dados os números {1, 3, 5, 7 e 9}, quantos números de 5 (cinco) algarismos distintos podemos formar, de modo que os números 1 e 3 nunca fiquem juntos e os números 5 e 7 sempre ocupem posições lado a lado.