Questões de Concursos Públicos - IDHTEC

A 2,0/100.000 hab. 

B 3,1/100.000 hab.

C 3,8/100.000 hab. 

D 4,1/100.000 hab. 

E 6,2/100.000 hab. 

A É obtido pela média aritmética simples de três subíndices, referentes à Longevidade (IDHLongevidade), Educação (IDH-Educação) e Renda (IDHRenda).

B De acordo com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) é classificado como: 0,00 a 0,300 – baixo desenvolvimento; 0,301 a 0,699 – médio Desenvolvimento; 0,700 a 1,000 – alto desenvolvimento. 

C É uma medida de desigualdade social, usada comumente para calcular o nível da qualidade de vida da população em suas várias dimensões. 

D Ele permite avaliar o desenvolvimento em três dimensões: social (taxa de alfabetização de adultos e número médio de anos de estudo), de saúde (esperança de vida ao nascer), e econômica (renda familiar per capita). 

E Consiste na variação entre 0 e 1, onde zero representa a mais imperfeita desigualdade social. 

A O aumento do número de casos ocorre no verão, com maior freqüência na faixa etária de dois a dez anos de idade. 

B A transmissão ocorre de pessoa a pessoa, pelo contato direto com as secreções nasofaríngeas de indivíduos infectados. 

C O período de incubação varia de 14 a 21 dias ou de 12 a 23 dias. 

D A rubéola manifesta-se pelo aparecimento de um exantema máculo-papular, que inicialmente surgem na face, pescoço e couro cabeludo, distribuindo-se em seguida para o restante do corpo. Há febre baixa e presença de aumento ganglionar nas regiões retroauriculares, occipital e cervical posterior.

E Como medidas preventivas existem a vacina específica anti-rubéola monovalente e a vacina tríplice viral, também conhecida como MMR.

A Possessão belga. 

B Possessão americana.

C Possessão alemãs.

D Possessão inglesas

E Possessão francesa. 

A O Brasil apresentava-se como o segundo maior número de escravos negros entre as nações latino-americanas, perdendo apenas para as colônias espanholas.

B Por ocasião da transferência da Corte portuguesa para o Rio de Janeiro em 1808, a Coroa britânica impôs um prazo a Dom João para interrupção do tráfico negreiro entre África e Brasil. 

C A promessa de extinção foi reafirmada pelo governo brasileiro, quando a Inglaterra reconheceu a Independência do Brasil, e formalizada no ano de 1831, porém, essa proibição de tráfico foi ignorada devido a expansão da cafeicultura. 

D Em 1845, a Real Marinha Britânica passou a invadir as águas territoriais brasileiras para capturar embarcações suspeitas de transportar negros cativos.

E Em 1850, o Império brasileiro declarou extinto o tráfico de negros. Sendo cumprido sob a supervisão da Marinha Inglesa. 

A Good 

B Difficult 

C Easy 

D Beautiful 

E Dramatic 

A Tosse assistida 

B Estímulo da tosse 

C Massagem Perinasal 

D Pressão expiratória 

E Desvio de fluxo 

A Compreender os propósitos implícitos e explícitos da leitura. Que/Por que/Para que tenho que ler? 

B Ativar e aportar à leitura os conhecimentos prévios relevantes para o conteúdo em questão. Que sei sobre o conteúdo do texto?

C Dirigir a atenção ao trivial, em detrimento do que pode parecer mais fundamental. 

D Avaliar a consistência interna do conteúdo expressado pelo texto e sua compatibilidade com o conhecimento prévio e com o ''sentido comum''. Este texto tem sentido? 

E Comprovar continuamente se a compreensão ocorre mediante a revisão e a recapitulação periódica e a autointerrogação. Qual é a ideia fundamental que extraio daqui. 

A If you help me with the dishes, I will help you with your homework. (zero conditional)

B If you had warned me, I would not have told your father about that party. (third conditional) 

C If the sum of the digits of a number is divisible by three, the number is divisible by three. (first conditional) 

D If my mother knows about this, we are in serious trouble. (second conditional)

E If we win this match, we are qualified for the semifinals. (second conditional)

A A mitocôndria quebra a molécula de glicose introduzindo oxigênio no carbono. 

B A maneira eficiente de liberar a energia contida nas ligações químicas da glicose (C₆H₁₂O₆) é provocar a reação de suas moléculas com o oxigênio (O₂).

C A glicose é quebrada aos poucos, formando moléculas menores e liberando pequenas porções energéticas que vão sendo captadas pelo ATP que será usado pela célula quando esta precisar de energia para realizar algum trabalho. 

D A energia é liberada de uma vez só, para que haja a liberação de grande quantidade energia que não poder ser aproveitada diretamente pela célula, e não ser perdida para o meio ambiente sob a forma de calor. 

E Grande parte da energia liberada durante o processo se transforma em calor contribuindo para a manutenção da temperatura corpórea nos seres vivos, compensando o calor que normalmente é cedido para o ambiente, sobretudo nos dias de frio.