Questões de Concursos Públicos - IDHTEC

Ao se manifestar no contexto escolar, o currículo ganha efetividade no dia a dia da sala de aula, nas relações que se estabelecem entre professores(as) e estudantes, nas particularidades de suas vivências e de suas maneiras de pensar. A esse tipo de currículo chamamos de:

Dentre os saberes necessários a prática educativa, Paulo Freire destaca a questão da curiosidade enquanto:

Numa perspectiva democrática, o Projeto Político Pedagógico, deve ser “construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola (Veiga, 2014)”. Essa construção se efetiva pautada em princípios norteadores dentre os quais temos:

O socioconstrutivismo foi desenvolvido a partir dos estudos de Vigotsky sobre o processo de construção do conhecimento. Essa perspectiva considera:

De acordo com a teoria de Jean Piaget, no processo de interação do sujeito com o ambiente podem ocorrer desajustes que rompem com o estado de equilíbrio e o obriga a buscar nova adaptação. Para que esse processo se estabeleça, dois mecanismos entram em cena:

No processo de aquisição da língua escrita, Emília Ferreiro, adepta e estudiosa do construtivismo, aponta que a criança elabora diferentes hipóteses, aspecto que revolucionou a compreensão sobre a alfabetização nos anos 80. Dentre os níveis de evolução da escrita:

Alguns estudos defendem que os jogos e as atividades lúdicas atuam como elementos facilitadores do processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que favorecem a interação entre os sujeitos. Nesse sentido, ao utilizar o jogo como ferramenta pedagógica, o professor deve:

No que tange ao currículo para a Educação Infantil, as Diretrizes Curriculares Nacionais apontam que:

Em toda ação pedagógica, diferentes abordagens orientam e conduzem o processo de ensino e aprendizagem. Essas abordagens tratam de princípios e concepções que procuram explicar o fenômeno educativo e seus efeitos sobre o indivíduo e a sociedade. A abordagem cognitivista compreende que a ação docente deve:

Numa reunião pedagógica, após a análise do desempenho dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, os professores decidiram elaborar um projeto de intervenção interdisciplinar, visando atender os alunos com dificuldades de aprendizagem. A abordagem interdisciplinar orienta a ação pedagógica para: I. Planejamento sistemático e integrado II. Disposição para o diálogo III. Hierarquização dos saberes IV. Homogeneidade das ações pedagógicas V. Organização coletiva e cooperativa do trabalho pedagógico Estão corretas: