Questões de Concursos Públicos - IBFC

Q50723 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Inglês

Ano: 2015

Órgão: SEE-MG

Banca: IBFC

Matéria: Inglês

Assunto: Verbos | Verbs

“Give the world the best you’ve got anyway”. Choose the alternative that contains the full form of “you’ve got”:

A You have got.

B You would have got.

C You have go to.

D You haven't got.

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Q50722 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Inglês

Ano: 2015

Órgão: SEE-MG

Banca: IBFC

Matéria: Inglês

Assunto: Sinônimos | Synonyms

Choose the alternative that presents a synonym for the expression “ comes upon a world ”:

A Finds out.

B Meets or encounters unexpectedly.

C Figures out everything.

D Sees with naive eyes.

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Q50721 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Inglês

Ano: 2015

Órgão: SEE-MG

Banca: IBFC

Matéria: Inglês

Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Choose the alternative that presents the reference for the possessive adjective “its”:

A World

B Duty

C Life

D Intellectualism

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Q50720 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Inglês

Ano: 2015

Órgão: SEE-MG

Banca: IBFC

Matéria: Inglês

Assunto: Sinônimos | Synonyms

Choose the alternative that presents a word that has the same meaning of “not interesting or exciting”:

A Quipped

B Dull

C Loop

D Assemble

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Q50719 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Inglês

Ano: 2015

Órgão: SEE-MG

Banca: IBFC

Matéria: Inglês

Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Choose the alternative that best describes what the text is about:

A It is explaining how to play an instrument correctly.

B It is explaining how to make good jokes in class.

C It is explaining how to play the high notes correctly.

D It is explaining how to assemblethe parts and hold the instruments correctly.

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Q50718 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Inglês

Ano: 2015

Órgão: SEE-MG

Banca: IBFC

Matéria: Inglês

Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Choose the alternative that presents, according to the text, the occupation of Mr. Reely:

A He is a famous musician.

B He is a great singer.

C He is a music teacher.

D He is a mechanic.

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Q50717 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica

Ano: 2015

Órgão: SEE-MG

Banca: IBFC

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

Marta Medeiros é colunista de um jornal de grande circulação. Nesse sentido, seus textos apresentam características que buscam uma maior aproximação com o leitor. Assinale a opção cujo recurso apontado NÃO represente um comentário correto no cumprimento desse papel.

A O emprego do modo imperativo marcando interlocução como em “escolha uma pizza e fim” (4°§)

B O uso da primeira pessoa do plural como em “conseguíssemos” (2°§) implicando certa equivalência entre enunciador e interlocutor.

C A demarcação gramatical de um interlocutor ao longo do texto por meio dos pronomes “te” e “você”.

D A opção pelo gênero crônica que solicita o emprego de vocábulos mais formais como “lamúrias” (3°§), por exemplo.

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Q50716 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica

Ano: 2015

Órgão: SEE-MG

Banca: IBFC

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

Assinale a opção que faz uma análise INCORRETA dos mecanismos empregados na apresentação das ideias do texto.

A O primeiro parágrafo do texto cumpre papel contextualizador sinalizando a motivação para o assunto a ser discutido.

B No segundo parágrafo, a autora amplia a ideia apresentada no primeiro indicando a impossibilidade de controle de um comportamento típico.

C No quinto e sexto parágrafos, a autora apresenta situações específicas e distintas marcadas pela diferenciação do gênero do substantivo “namorado”.

D O décimo parágrafo encerra o texto com uma mudança de postura da autora que assume um tom de aconselhamento e não mais só argumentativo.

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Q50715 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica

Ano: 2015

Órgão: SEE-MG

Banca: IBFC

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

Para discutir o tema pelo viés do humor, a autora empregou, ao longo do texto, a estratégia que está melhor explicada na seguinte opção.

A A referência direta ao nome do programa “Saia Justa” no qual a atriz lançou a frase” Não canse quem te quer bem”.

B A apresentação de várias situações cotidianas com as quais o leitor se identificaria pela própria vivência ou pela de terceiros.

C A evidência das relações de falsidade como ao afirmar que “Garçons foram treinados para te querer bem.”(4°§)

D O emprego polêmico de soluções banais como “crime inafiançável” e “cadeira elétrica”. (2°§)

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Q50714 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica

Ano: 2015

Órgão: SEE-MG

Banca: IBFC

Matéria: Português

Assunto: Sintaxe

No trecho “Seus amigos gostam tanto de você, merecem saber que você é capaz de diversificar suas lamúrias.” (3°§), percebe-se que, embora não haja uma conjunção explícita, a ideia que vem depois da vírgula expressa, em relação à informação anterior, um sentido de:

A consequência

B condição

C concessão

D causa

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