Questões de Concursos Públicos - IBADE

Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), as temáticas: Educação Ambiental; Vida Familiar e Social e; Trabalho, Ciência e Tecnologia, constituem-se como:

Observe que na segunda coluna foram descritos os temas a serem trabalhados pelo componente curricular de História nos anos finais do Ensino Fundamental. Neste sentido, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.   1. 6º ano. 2. 7º ano. 3. 8º ano. 4. 9º ano.  ( ) Contempla-se uma reflexão sobre a História e suas formas de registro, evidenciando os diversos tipos de fontes históricas. ( ) É trabalhado o século XVIII e XIX e a consciência histórica de que o mundo contemporâneo é construído a partir das Revoluções Burguesas ocorridas na modernidade. ( ) Aborda-se a História Republicana do Brasil até os tempos atuais, incluindo as mudanças ocorridas após a Constituição de 1988, e o protagonismo de diferentes grupos e sujeitos históricos. ( ) Foco no aprendizado de noções de pertencimento e identidade. ( ) São trabalhados aspectos políticos, sociais, econômicos e culturais ocorridos a partir do final do século XV até o início do século XVIII. Assinale a sequência correta.  

Observe a Composição do código das habilidades do Currículo do Espírito Santo. Fonte: Currículo Espírito Santo (2020). Os códigos “04”, “01” e “EF” referem-se a, respectivamente:

Analise os itens a seguir. I- Um dos importantes objetivos de História no Ensino Fundamental é estimular a autonomia de pensamento e a capacidade de reconhecer que os indivíduos agem sempre da mesma forma, independente de acordo com a época e o lugar nos quais vivem, de forma a preservar ou transformar seus hábitos e condutas. II - O conhecimento histórico deve ser considerado como uma forma de pensar, uma forma de indagar sobre as coisas do passado e do presente, de construir explicações, desvendar significados, compor e decompor interpretações, em movimento contínuo ao longo do tempo e do espaço. III - A percepção de que existe uma grande diversidade de sujeitos e histórias estimula o pensamento crítico, a autonomia e a formação para a cidadania. IV - A busca de autonomia, contudo, não influencia no reconhecimento das bases da epistemologia da História. Estão corretos apenas: 

No quadro abaixo estão descritos os objetos de conhecimento e as habilidades correspondentes, Assim, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do Campo Temático. 

Analise as duas afirmações a seguir e depois assinale a alternativa correta: I - O ensino de Língua Inglesa contextualizado é fundamental no cenário contemporâneo, em que o inglês se faz tão presente no nosso cotidiano e adquire status de língua franca, de língua internacional de comunicação entre os povos. NESTE SENTIDO, II - Esse fenômeno, promovido substancialmente pelo mundo tecnológico e digitalmente conectado, implica uma rica diversidade de interações multiculturais, de modos de ver, de compreender e de comunicar-se com o mundo.  

Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), as competências expressam as habilidades que os alunos precisam desenvolver no ambiente escolar. PARA TANTO, A descrição das habilidades busca explicitar, o que deve ser aprendido pelo estudante, em qual profundidade e em qual contexto. Assinale a alternativa correta:

Conforme o Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), sobre a Língua Inglesa, julgue os itens a seguir. I. Insere-se como uma forma de linguagem diversificada de expressão e comunicação humana. II. A aprendizagem da Língua Inglesa se destina exclusivamente à leitura, à escrita e à fala. III. Possibilita o acesso ao conhecimento e às diversas formas de manifestação da linguagem em diferentes contextos e culturas. IV. Está organizada em unidades temáticas, que se dividem em eixos, objetos de conhecimento e habilidades, distintos para cada ano do Ensino Fundamental. Está (ão) corretos apenas:

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto abaixo. _____________________refere-se a práticas de análise linguística para a reflexão sobre o funcionamento da língua inglesa.

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira. 1) Objetos de conhecimento. 2) Habilidades. 3) Competências Específicas. 4) Temas Integradores.  ( ) Entrelaçam as diversas áreas de conhecimento e ultrapassam a dimensão cognitiva. ( ) Evidenciam como as Competências Gerais apresentadas na BNCC se expressam nas áreas de conhecimento e nos componentes curriculares. ( ) Expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares. ( ) São os conteúdos, conceitos e processos que estão relacionados aos Campos Temáticos. A sequência correta é: