Questões de Concursos Públicos - FUNDEP (Gestão de Concursos)

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Q130455 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - SAAE de Itabira - MG - Técnico em Meio Ambiente
Ano: 2019
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Na introdução do texto, o autor utiliza o ditado “Ou se aprende no amor ou se aprende na dor”. A relação entre o ditado e o ponto de vista que será empregado ao longo do texto está corretamente expressa em:
Q130454 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - SAAE de Itabira - MG - Técnico em Meio Ambiente
Ano: 2019
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Analise a charge a seguir       Em uma análise comparativa com o texto “O crime de Brumadinho”, é correto afirmar que a charge
Q130453 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - SAAE de Itabira - MG - Técnico em Meio Ambiente
Ano: 2019
Matéria: Português
Assunto: Pontuação

Leia o trecho a seguir. [...] Uma coisa é pôr ideias arranjadas, outra é lidar com país de pessoas, de carne e sangue, de mil-e-tantas misérias... Tanta gente – dá susto de saber – e nenhum se sossega: todos nascendo, crescendo, se casando, querendo colocação de emprego, comida, saúde, riqueza, ser importante, querendo chuva e negócios bons... De sorte que carece de se escolher: ou a gente se tece de viver no safado comum, ou cuida de só religião só. Eu podia ser: padre sacerdote, se não chefe de jagunços; para outras coisas não fui parido. Guimarães Rosa. Grande Sertão: Veredas. Disponível em: . Acesso em: 13 fev. 2019. [Fragmento]. A respeito dos artifícios linguísticos empregados por Guimarães Rosa no trecho anterior, analise as afirmativas a seguir. I. O uso das reticências intenciona mostrar a hesitação e as pausas características da linguagem oral. II. Pela escolha de vocabulário e pela progressão do texto, pode-se afirmar que Rosa pretende representar um registro informal do português brasileiro. III. Os dois-pontos em “eu só podia ser:” anunciam uma enumeração explicativa. Está correto o que se afirma em
Q130452 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - SAAE de Itabira - MG - Técnico em Meio Ambiente
Ano: 2019
Assunto: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail)

Analise as afirmativas a seguir, conforme o cert.br, sobre os cuidados que se deve ter ao manipular arquivos recebidos via e-mail. I. Deve-se desabilitar no programa leitor de e-mails, a autoexecução de arquivos anexados. II. Duvidar de mensagens recebidas, a não ser que o endereço seja conhecido e registrado em seu catálogo de endereços. III. Deve-se ter cautela ao clicar em links, independentemente da maneira como foram recebidos. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Q130451 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - SAAE de Itabira - MG - Técnico em Meio Ambiente
Ano: 2019
Assunto: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress

O Microsoft PowerPoint 2016 possui a funcionalidade de inserir animações em um texto contido em seus slides. Nesse contexto, são tipos de animações válidas, exceto:
Q130450 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - SAAE de Itabira - MG - Técnico em Meio Ambiente
Ano: 2019
Assunto: Sistema Operacional

Analise as afirmativas a seguir sobre o Microsoft Windows 10. I. O painel de controle é usado para alterar as configurações do Windows. II. A Central de Segurança do Windows Defender oferece um conjunto robusto de recursos de segurança que mantêm o dispositivo seguro. III. O menu Iniciar tem várias opções de personalização, sendo uma delas remover ou editar um bloco fixado. Estão corretas as afirmativas
Q130449 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - SAAE de Itabira - MG - Técnico em Meio Ambiente
Ano: 2019
Matéria: Meio Ambiente
Assunto: O Meio Ambiente

Os elementos essenciais à vida estão disponíveis no meio ambiente, sendo encontrados na forma molecular ou iônica, dependendo das espécies químicas envolvidas. Esses elementos recebem o nome de nutrientes e são chamados de micro ou macronutrientes, entre os quais pode-se citar carbono, oxigênio, enxofre, nitrogênio. A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando os nutrientes a seus respectivos ciclos biogeoquímicos. COLUNA I 1. Carbono 2. Oxigênio 3. Enxofre 4. Nitrogênio COLUNA II ( ) Nutriente utilizado atualmente como um dos principais fertilizantes na agricultura. ( ) Em certas condições, esse nutriente pode ser reduzido seu estado de oxidação, formando um composto com hidrogênio que é um gás letal à maioria dos seres vivos. ( ) O principal reservatório desse nutriente é a atmosfera na forma de óxido, e ele está presente nos hidrocarbonetos e participa dos processos de fotossíntese. ( ) Nutriente mais abundante em massa na crosta terrestre e de extrema importância pela oxidação de moléculas e produção de energia. Assinale a sequência correta.
Q130448 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - SAAE de Itabira - MG - Técnico em Meio Ambiente
Ano: 2019
Matéria: Meio Ambiente
Assunto: Desenvolvimento Sustentável

O combate eficaz aos problemas ambientais requer muito mais do que a adesão a acordos internacionais. Para que se cumpram as metas nesses encontros, torna-se necessário criar leis nacionais que amparem os procedimentos de proteção ao meio ambiente. Os estudos de impactos ambientais (EIA) são um instrumento de política ambiental defendido pela ISSO 14001, que se estabelece como ingrediente fundamental de um sistema de gestão ambiental. Sobre os EIA, assinale a alternativa incorreta.
Q130447 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - SAAE de Itabira - MG - Técnico em Meio Ambiente
Ano: 2019
Matéria: Meio Ambiente
Assunto: O Meio Ambiente

Pode-se afirmar que a poluição do ar está relacionada aos componentes químicos dispersos na atmosfera em concentrações suficientes para causar danos nos seres humanos, nos animais, nos vegetais ou em materiais. Um poluente do ar originado dos processos de combustão que, em condições ambientais, se encontra no estado sólido ou líquido é o
Q130446 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - SAAE de Itabira - MG - Técnico em Meio Ambiente
Ano: 2019
Matéria: Meio Ambiente
Assunto: Desenvolvimento Sustentável

Para um produto ser considerado “verde”, ou seja, produto que causa menos impacto ao meio ambiente, é importante avaliar qual destino ecológico deve ter esse material após sua utilização. O modelo de aproveitamento de um produto pós-utilização por meio do qual este vira matéria-prima novamente e atravessa uma nova cadeia produtiva é chamado de