Questões de Concursos Públicos - FUNDATEC

Em relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto ao que compreende a garantia de prioridade. I. Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias. II. Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública. III. Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas. IV. Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

Em relação ao Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, analise as afirmações abaixo: 1. O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. 2. O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente. 3. Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola. 4. O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório. 5. Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude. O resultado da somatória dos números correspondentes às assertivas corretas é:

De acordo com o Plano Nacional da Educação (PNE), assinale a alternativa INCORRETA quanto às suas diretrizes.

Segundo o PNE, a meta 5 é alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final de que ano do ensino fundamental?

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das frases abaixo, de acordo com as competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC):
• __________________________: valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais.
• __________________________: valorizar e apropriar-se de conhecimentos e experiências.
• __________________________: valorizar e utilizar os conhecimentos sobre o mundo físico, social, cultural e digital.

Sobre uma determinada metodologia, analise as características abaixo:
• Conteúdo permanentemente disponibilizado ao estudante.
• O professor pode apresentar o conteúdo uma única vez em vídeo.
• Os professores dispõem de tempo para trabalhar com os alunos individualmente.
• Ao gravar o vídeo, o professor passa a refletir sobre sua aula. As características acima determinam a seguinte metodologia ativa de ensino:

Para Moran, as escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando o modelo disciplinar por modelos mais centrados em aprender ativamente com problemas, desafios relevantes, jogos, atividades e leituras, combinando tempos individuais e tempos coletivos; projetos pessoais e projetos de grupo. Isso exige uma mudança, EXCETO:

Em relação ao ambiente físico das salas de aula e da escola, numa metodologia de ensino ativa, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, de acordo com as teorias de Moran. ( ) O ambiente físico das salas de aula e da escola como um todo precisa ser redesenhado dentro dessa nova concepção mais ativa, mais centrada no aluno. ( ) As salas de aula podem ser mais multifuncionais, que combinem facilmente atividades de grupo, de plenário e individuais. ( ) Os ambientes precisam estar conectados em redes sem fio, para uso de tecnologias móveis, o que implica ter uma banda larga que suporte conexões simultâneas necessárias. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em relação à educação na era digital, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta, de acordo com as teorias de Martha Gabriel. I. A transformação da escola passa pela capacitação e atualização do professor, que deve aprender a usar as ferramentas e a conectar com sua utilização o desenvolvimento das habilidades necessárias para os novos tempos: pensamento crítico, criatividade e conexão, tanto de dados quanto de pessoas. II. O professor nunca foi tão importante. Ele é o agente catalisador dessa ‘paideia’ digital. III. A educação na era digital é muito mais focada no aluno e muito mais distribuída em vários ambientes. Assim, a existência de espaços físicos tanto quanto de espaços virtuais é o caminho natural para esse cenário. IV. O professor precisa entender não só como usar a ferramenta, mas como ela se conecta com outras. A palavra de ordem hoje é conexão, além de velocidade, mudança e inovação.

Em relação à Educação 3.0, analise as afirmações abaixo, de acordo com as teorias de Fava: 1. Os jovens Y são melhores em termos da capacidade de ler imagens visuais como representações do espaço tridimensional; capacidade de criar mapas mentais; focar várias coisas ao mesmo tempo, responder rapidamente a estímulos inesperados. 2. Vivemos um momento célebre em que a educação virtual tem um peso cada vez mais significativo na educação real. A primeira não apenas repercute na segunda; ela a influencia. Aliás, não somente influencia, ela também a molda. 3. A educação está se tornando mais complexa, porque o foco está migrando da simples transmissão de conteúdos para dimensões menos integradas, perceptíveis, como as competências e habilidades intelectuais, emocionais e éticas. 4. Cada vez mais, as mídias passivas e tradicionais serão substituídas por mídias participativas e interativas. 5. Cada vez mais, a expressão cultura participativa contrastará com noções antigas sobre passividade, apatia, inércia dos estudantes, ou seja, em vez de discorrer sobre docentes transmissores de conteúdos como ocupantes de papéis separados dos discentes receptores, podemos agora considerá-los participantes, interagindo de acordo com um novo conjunto de regras que nenhum de nós educadores entende por completo. O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: