Questões de Concursos Públicos - FUNDATEC
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Q38465
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Psicólogo
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Psicologia
Assunto: Psicopatologia
De acordo com os aspectos
neuropsicológicos do autismo referidos por
Fuentes (2008), analise as seguintes
afirmações:
I. A teoria da mente é uma das mais comuns
splinter skills de indivíduos autistas.
II. Autistas com baixo escore de QI global
apresentam resultados significativamente
menores no QI verbal em relação ao QI
execução.
III. Autistas com resultados mais altos na
escala global de QI não apresentam uma
grande discrepância entre QI verbal e QI
execução.
Quais estão corretas?
Q38464
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Psicólogo
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Psicologia
Assunto: Psicopatologia
Segundo Sternberg (2010), a
capacidade do indivíduo de prestar atenção em
um campo de estimulação por um período
prolongado, durante o qual busca detectar o
surgimento de um determinado estímulo-alvo
de interesse, denomina-se:
Q38463
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Psicólogo
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Psicologia
Assunto: Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos
Quanto à avaliação das
possíveis fontes de erros em escores de testes e
dos procedimentos recomendados para evitálos, segundo Urbina (2007), analise as
afirmações abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Se a avaliação de um teste envolve
julgamentos subjetivos, a fidedignidade do
avaliador não precisa ser considerada.
( ) Se um teste vai ser usado para avaliar
mudanças ao longo do tempo, como uma
possível melhora resultante de uma
intervenção terapêutica, a estimativa de
erro de amostragem de tempo – bem como
de possíveis efeitos da prática – nos escores
dos instrumentos sob consideração é
essencial.
( ) Se existe a possibilidade de que uma pessoa
tenha que ser retestada em um momento
posterior para confirmar ou ratificar
achados prévios, a disponibilidade de uma
forma alternativa de teste, com alto escore
de fidedignidade de forma alternativa com
intervalo, seria altamente desejável.
( ) Se são desejadas homogeneidade e
consistência ao longo de todo o teste, deve- se buscar um coeficiente alfa ou K-R-20
baixo.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
Q38462
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Psicólogo
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Psicologia
Assunto: Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos
Qual dos testes abaixo é
apontado por Kernberg (2008) como indicador
de índices de desorganização do pensamento na
avaliação dos transtornos de personalidade?
Q38461
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Psicólogo
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Psicologia
Assunto: Psicopatologia
As seguintes alternativas são
critérios diagnósticos do DSM-V (American
Psychiatric Association, 2014) para Transtorno
do Espectro Autista, EXCETO:
Q38460
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Psicólogo
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Psicologia
Assunto: Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos
As seguintes alternativas são
variáveis avaliadas pelo teste de Wartegg,
segundo Alves (VILLEMOR-AMARAL; WERLANG,
2008), EXCETO:
Q38459
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Psicólogo
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Psicologia
Assunto: Psicopatologia
Levando em conta os critérios
diagnósticos do DSM-V (American Psychiatric
Association, 2014) para Transtorno do
Desenvolvimento da Coordenação, o início dos
sintomas ocorre:
Q38458
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Psicólogo
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Psicologia
Assunto: Psicopatologia
Levando em conta os critérios
diagnósticos do DSM-V (American Psychiatric
Association, 2014) para Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade (TDAH), analise as
afirmações abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para a classificação do TDAH, é necessário
a presença de vários sintomas de
desatenção ou hiperatividade-impulsividade
antes dos 12 anos de idade. ( ) Se o indivíduo frequentemente fala demais,
isso deve ser classificado como um sintoma
de desatenção. ( ) Se o indivíduo com frequência é facilmente
distraído por estímulos externos, isso deve
ser classificado como um sintoma de
hiperatividade e impulsividade. ( ) A gravidade do TDAH deve ser especificada
como moderada se sintomas ou prejuízo
funcional entre “leve” e “grave” estão
presentes.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
Q38457
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Psicólogo
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Psicologia
Assunto: Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos
Levando em conta os princípios
de Weiner (2000) sobre a interpretação do
Rorschach no Sistema Compreensivo, analise as
afirmações abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) No Sistema Compreensivo, a interpretação
é centrada na pessoa.
( ) A ideação refere-se a como as pessoas
pensam sobre suas experiências e às
impressões que formam.
( ) O Índice de Egocentrismo constitui uma
medida da proporção em que o indivíduo
volta sua atenção para si e para os outros.
( ) As respostas CP identificam tendências a
negar os afetos desagradáveis.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
Q33282
FUNDATEC - 2015 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Analista de Sistemas
Considerando a grafia das palavras, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 07, 12, 36 e 43.