Questões de Concursos Públicos - Fundação CETREDE

No contexto da Administração Pública brasileira aplicada à rede de ensino, assinale a afirmação que caracteriza a natureza administrativa da escola e os mecanismos de responsabilização pelo uso de recursos.

Em território educativo com alta rotatividade docente, resultados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) em leitura caíram no 5º ano. Com base em liderança educacional e gestão para a diversidade, qual a conduta que fortalece o plano de melhoria com equidade?

No ciclo de políticas públicas educacionais, assinale a justificativa que descreve, de modo tecnicamente alinhado, a passagem do desenho da política para a implementação em rede escolar.

Observando sobre as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental e Educação Infantil, analise as afirmativas. I. As diretrizes da Educação Infantil orientam tempos, espaços e interações a partir de direitos de aprendizagem e brincadeiras. II. As diretrizes do Ensino Fundamental recomendam articulação com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e integração por áreas do conhecimento. III. A avaliação na Educação Infantil prioriza acompanhamento e documentação pedagógica com foco formativo. IV. No Ensino Fundamental, a progressão continuada elimina diagnóstico de entrada no ano letivo. V. A transição da Educação Infantil para o 1º ano demanda acolhimento e continuidade de experiências, respeitando ritmos de aprendizagem. Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A utilização de resultados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) para gestão pedagógica efetiva requer interpretação técnica. Marque a assertiva que favorece o uso responsável dos dados.

Quanto ao financiamento da educação pública, assinale a justificativa CORRETA sobre vinculações constitucionais e implicações de gestão no âmbito estadual e municipal.

Em uma escola integral recém-implantada, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) do 9º ano estagnou. Considerando a gestão do currículo e a avaliação formativa, qual decisão organiza o ciclo de melhoria com foco em aprendizagem.

A gestão democrática prevista na LDB implica participação colegiada. Assinale a assertiva que descreve a função do conselho escolar na tomada de decisão de ações educacionais.

Refletindo sobre a avaliação de projetos, programas e políticas educacionais, analise as afirmativas. I. Teoria da mudança, estrutura e coerência entre insumos, processos, produtos e impactos. II. Indicadores de processo acompanham a implementação, enquanto indicadores de resultado capturam efeitos sobre aprendizagem e equidade. III. Desenhos quase-experimentais reduzem viés de seleção quando randomização não é viável. IV. Avaliações formativas retroalimentam decisões com ajustes tempestivos de metas e estratégias. V. Triangulação de métodos combina dados quantitativos e qualitativos para reforçar validade de inferências. Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Diferenciando liderança organizacional de liderança educacional, marque a afirmação que indica a prática do diretor escolar orientada a ensino e aprendizagem.