Questões de Concursos Públicos - Fundação CETREDE

Ao revisar um texto coletivo de 9º ano, a equipe detecta períodos longos com orações adjetivas mal pontuadas e conectores sem valor lógico definido. Considerando coesão, pontuação e legibilidade, assinale a afirmativa que qualifica a intervenção.

Com relação aos valores semântico-discursivos de orações adverbiais, assinale a proposição que associa, com rigor, conector e efeito de sentido.

Com relação a Trovadorismo, Humanismo e Classicismo na tradição portuguesa, assinale a afirmativa que distingue, com precisão, poéticas e contextos.

Com relação a figuras de linguagem, assinale a assertiva que estabelece vínculo CORRETO entre fenômeno expressivo e efeito de construção.

Com relação ao Acordo Ortográfico vigente e a padrões morfológicos de formação, assinale a proposição em conformidade com a norma.

Observando concordância e regência em usos correntes, analise as afirmativas. I. “Faltam cadeiras na sala” apresenta verbo que concorda com o sujeito posposto no plural. II. “Assistir ao filme” no sentido de ver exige preposição a e introduz complemento indireto. III. “Visar melhorias” admite, como forma preferencial na escrita formal, a construção “visar em melhorias”. IV. “Implica atraso no cronograma” no sentido de acarretar admite complemento direto sem preposição. V. “Custa lidar com isso” exemplifica verbo que impede reconhecimento de sujeito oracional na análise sintática. Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Com relação à regência e à escolha preposicional, assinale a afirmativa que apresenta construções adequadas ao padrão de referência. 

Com relação à colocação pronominal em contexto real de escrita, assinale a justificativa que apresenta arranjos compatíveis com as regras de uso.

Com relação à coerência macroestrutural em textos argumentativos, assinale a afirmação que sintetiza um arranjo sólido de tese, razões e fecho.

Em uma sequência de leitura literária com crônicas urbanas, a turma organizará um portfólio com análise de narrador, foco e ironia. Considerando criticidade e autoria estudantil, assinale a proposição que define o protocolo de trabalho.