Questões de Concursos Públicos - FRONTE

A Reconhecer as próprias emoções e avaliar como elas influenciam o comportamento.

B Entender e respeitar as perspectivas dos outros, demonstrando empatia.

C Regular emoções, pensamentos e comportamentos em diferentes situações, incluindo o controle do estresse e o estabelecimento de metas.

D Fazer escolhas éticas, considerando as consequências para si e para os outros.

A Uma lista de disciplinas obrigatórias e conteúdos a serem transmitidos aos alunos. 

B Um conjunto de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, que envolve conteúdos, objetivos, métodos e avaliação, além de aspectos culturais, sociais e políticos.

C Um documento puramente técnico, sem relação com as ideologias ou culturas da sociedade. 

D Uma estrutura rígida que prioriza apenas o desenvolvimento de habilidades cognitivas

A Ser baseada na transmissão hierárquica de conhecimentos factuais.

B Promover a memorização de conteúdo para atingir altos resultados nas avaliações.

C Basear-se nas experiências e interesses dos alunos, com aprendizagem ativa e envolvente.

D Focar-se apenas no desenvolvimento de competências técnicas para o mercado de trabalho.

A Focarem na transmissão de conhecimento pelo professor, com os alunos tendo um papel mais passivo.

B Colocarem o aluno no centro do processo de aprendizagem, incentivando a autonomia. 

C Promoverem o trabalho em grupo, com ênfase na cooperação entre os alunos.

D Utilizarem principalmente ferramentas tecnológicas, como videoaulas e simulações virtuais.

A Método expositivo, em que o professor explica o conteúdo e os alunos escutam. 

B Ensino direto, com demonstrações e prática estruturada.

C Aprendizagem baseada em problemas (PBL), em que os alunos resolvem problemas complexos de forma colaborativa.

D Ensino centrado no professor, com foco na repetição de exercícios práticos.

A A didática serve para garantir que os alunos decorem o conteúdo rapidamente.

B A didática é uma área voltada apenas para a escolha de recursos didáticos, como livros e plataformas online.

C A didática visa exclusivamente a aplicação de métodos tradicionais de ensino, como a exposição oral.

D A didática ajuda os professores a organizar o conteúdo de maneira acessível e relevante, levando em consideração as capacidades cognitivas, emocionais e sociais dos alunos.

A O currículo na Educação Básica deve ser centrado em habilidades cognitivas que garantam a padronização de aprendizagens, limitando as variações culturais e promovendo a igualdade de conteúdos em todas as regiões do país.

B A BNCC propõe uma estrutura curricular rígida, com diretrizes que devem ser seguidas por todas as instituições, limitando a autonomia dos professores.

C O currículo é uma construção que deve incorporar as realidades locais e a diversidade cultural, permitindo a inclusão de saberes e práticas comunitárias e valorizando a pluralidade de experiências, conforme diretrizes da BNCC.

D Segundo a BNCC, o currículo deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, relegando os conteúdos tradicionais a um papel secundário, pois eles são vistos como menos relevantes para a formação integral dos estudantes.

A Interações espontâneas e não planejadas entre professores e alunos.

B Troca de informações entre indivíduos no mesmo nível hierárquico.

C Interações estruturadas e planejadas, como reuniões pedagógicas e comunicados oficiais.

D Conversas informais e cotidianas que ocorrem no corredor da escola.

A Ocorre entre professores e alunos, sem envolvimento da gestão escolar.

B Refere-se à troca de informações entre gestores e professores ou entre professores e alunos. 

C Está relacionada exclusivamente à comunicação entre alunos de diferentes turmas.

D Envolve apenas a comunicação entre funcionários administrativos da escola.

A Realização de cursos e workshops para o desenvolvimento de habilidades comunicativas de professores e gestores.

B Promoção de um clima de respeito à diversidade e inclusão de grupos marginalizados.

C Criação de múltiplos canais de comunicação, como aplicativos e plataformas digitais. 

D Limitação do diálogo escolar ao uso exclusivo de reuniões presenciais e bilhetes informativos.