Questões de Concursos Públicos - FEPESE

Considere os trechos extraídos do texto 3. 1. Não posso te mandar nenhuma palavra animadora: sei que você deve estar se desesperando com o seu livro, que não vai, que não vai, pois também me desespero com o meu, tenho trabalhado a sério e sofrido muito. 2. Se te mandam quebrar pedra ou fazer um móvel, a inteligência vai te angustiar na procura do meio mais certo, mais eficiente e mais perfeito de quebrar ou de fazer. 3. Digo apenas que não concordo com você quando você diz que faz arte porque “tem um temperamento infeliz e doidinho”. Assinale a alternativa correta.

Considere as afirmativas abaixo, com base nos textos 2 e 3. 1. Infere-se, a partir dos trechos das cartas trocadas entre Clarice Lispector e Fernando Sabino, residindo fora do Brasil, que a criação literária, para os dois escritores, é um processo penosamente construído e não resultado de mera inspiração. 2. A carta de Fernando Sabino revela um homem sensível às necessidades da amiga, pois busca, atendendo ao pedido dela, dar um conselho, que pode ser assim resumido: o artista deve tentar saber o que será sua obra e como outros poderão se beneficiar com ela. 3. A crítica de Álvaro Lins aos romances de Clarice, reportada pela escritora em sua carta, é rebatida por Sabino ao dizer que discorda que os romances da amiga sejam mutilados e incompletos. 4. Uma clara evidência de intertextualidade é o fato de ambos os autores mencionarem o “temperamento infeliz e doidinho” de Clarice – característica que a escritora atribui a si própria como justificativa para sua arte, razão da qual Sabino diz discordar. 5. Sentimentos sombrios são a tônica das missivas: enquanto a carta de Clarice é marcada pelo desespero e desânimo por não ver sentido em seu ofício, a carta de Sabino revela um certo cinismo e impotência por não conseguir incentivar a amiga. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta, com base no texto 4.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com base no texto 4. ( ) O texto estabelece um paralelismo entre gênero e animais, fazendo alusão à afinidade dos gatos com as mulheres, e dos cães com os homens. ( ) O texto menciona algumas características associadas ao comportamento feminino e masculino através de uma comparação com o comportamento animal: gatos e mulheres vinculados ao espaço privado e homens e cães, ao espaço público. ( ) Tanto gatos como cães foram alvos de uma série de valores simbólicos que variaram temporal e espacialmente, ilustrando a maneira como os sentidos de feminino e masculino também mudaram. ( ) Sentidos positivos e negativos foram atribuídos aos gatos em diferentes sociedades, sendo que o significado moralmente negativo se sobressaiu nos últimos anos, associando o animal à traição, desconfiança e maldade. ( ) Por uma aproximação metafórica com os gatos, infere-se que às mulheres são atribuídas características relacionadas a mistério, independência, sabedoria e instinto selvagem. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Considere, em seu contexto, os trechos extraídos do texto 4. 1. O que é certo é que há mais de 5.000 anos nenhum outro animal foi tão divinizado e associado ao mistério e à mulher quanto o gato. (2° parágrafo) 2. Foram perseguidos, esfolados vivos, queimados nas fogueiras, junto com as mulheres. (4° parágrafo) 3. Os gatos são difíceis de entender. É preciso saber interpretá-los. Escondem uma parte de seu mistério ancestral. E um bocado de seu instinto selvagem. (5° parágrafo) Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta, com base no texto 4.

Considere, em seu contexto, os trechos extraídos do texto 4. 1. Hoje o papa Francisco faz diversas declarações a favor dos gatos: “São os animais mais inteligentes. Sempre gostei deles e conversava com eles”, disse a um jornalista francês que lhe perguntou se ele também considerava os gatos como demônios. (4° parágrafo) 2. Entendem nossa linguagem? Minha gata Nana, sim. […] Numa destas noites, enquanto Nana dormia profundamente, disse à minha mulher: “Que estranho a Nana não vir mais ficar comigo!”. Não se passou um segundo. Abriu os olhos, olhou pra mim, deu um salto e veio se acomodar nas minhas pernas. (5° parágrafo) Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com base no texto 4. ( ) Em 1, a citação da fala do papa é uma resposta à pergunta que lhe foi formulada pelo jornalista francês. ( ) Em 1, as duas frases que constituem a resposta do papa estabelecem, entre si, uma relação lógico-semântica de explicação. ( ) Um ponto de convergência entre 1 e 2 é a percepção de que os felinos entendem a linguagem humana. ( ) Em cada uma das citações presentes em 1 e 2, há um componente experiencial e um componente avaliativo. ( ) Em 2, a última frase expressa uma sequência de ações perfectivas que reflete a ordem cronológica dos eventos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Considere as afirmativas abaixo, com base no texto 4. 1. Na primeira frase do texto, o termo “enquanto” poderia ser substituído, sem prejuízo semântico e gramatical, por “ao passo que”. 2. Em “quanto o gato” (2° parágrafo), o termo sublinhado tem valor adverbial intensificador. 3. O termo sublinhado em “por que os gatos” (2°  parágrafo) poderia ser substituído, sem prejuízo semântico e gramatical, por “porque”. 4. A expressão temporal “há séculos” (2° parágrafo) poderia ser substituída, sem prejuízo semântico e gramatical, por “fazem séculos”. 5. A construção “com a gata sendo a deusa sábia” (4° parágrafo) poderia ser substituída, sem prejuízo semântico e gramatical, por “sendo a gata a deusa sábia”. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta, com base nos textos 1, 2, 3 e 4.

Assinale a alternativa correta, com base no texto 5.