Questões de Concursos Públicos - FEPESE

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2018, p. 59): “Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a ..................................... , a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita ..................................... de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de ..................................... ”. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

De acordo com o documento Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade (2007), a avaliação sistemática do processo de ensino e aprendizagem tem papel fundamental na superação dos desafios pedagógicos. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) no que se refere à avaliação. ( ) Não apenas o estudante é avaliado, mas o trabalho do professor e também da escola. ( ) Estabelecer metas claras a serem alcançadas é um requisito básico para ensinar e para avaliar. ( ) É necessário dominar o que se ensina e saber qual é a relevância social e cognitiva do ensinado para definir o que vai se tornar material a ser avaliado. ( ) As práticas de avaliação têm como objetivo medir a aprendizagem dos estudantes e classificá-los em aptos ou não aptos a prosseguir os estudos. ( ) É necessário garantir a coerência entre as metas planejadas, o que é ensinado e o que é avaliado. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Base Nacional Comum Curricular (2018) enfatiza que as pesquisas sobre a construção da língua escrita mostram que, nesse processo, é preciso um conjunto de conhecimentos, dentre eles: 1. Perceber quais sons se deve representar na escrita e como. 2. Construir o conhecimento do alfabeto da língua em questão. 3. Construir a relação fonema-grafema: a percepção de que as letras estão representando certos sons da fala em contextos precisos. 4. Perceber a sílaba em sua variedade como contexto fonológico desta representação. 5. Compreender o modo de relação entre fonemas e grafemas, em uma língua específica. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A educação para a cidadania exige que questões sociais sejam apresentadas para a aprendizagem e a reflexão dos estudantes. O conjunto de temas, proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, para atender a essa demanda, recebeu o título geral de Temas Transversais. “Isso não significa que tenham sido criadas novas áreas ou disciplinas. […] os objetivos e conteúdos dos Temas Transversais devem ser incorporados nas áreas já existentes e no trabalho educativo da escola”. (Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais, ética, 1997, p. 15). É essa forma de organizar o trabalho didático que recebeu o nome de:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) define as crianças e os adolescentes como sujeitos de direitos, em condição peculiar de desenvolvimento, que demandam proteção integral e prioritária por parte da família, sociedade e do Estado. Conforme o que estabelece esse instrumento normativo, é correto afirmar: 1. Considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. 2. É permitido às famílias aplicar castigos físicos aos filhos como parte do processo educativo. 3. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. 4. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. 5. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino, desde que a escola esteja localizada próximo à sua residência. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas:

No que se refere à Área de Matemática, a Base Nacional Comum Curricular (2018) propõe cinco unidades temáticas, correlacionadas, que orientam a formulação de habilidades a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental. São elas:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular 2018, o componente curricular de Língua Portuguesa deve garantir aos estudantes o desenvolvimento de competências específicas. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nesse documento. ( ) Compreender o fenômeno da variação linguística, reconhecendo que essas variações são reflexos da superioridade de uma comunidade em relação à outra. ( ) Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias. ( ) Envolver-se em práticas de leitura literária que possibilitem o desenvolvimento do senso estético para fruição, valorizando a literatura e outras manifestações artístico-culturais como formas de acesso às dimensões lúdicas, de imaginário e encantamento, reconhecendo o potencial transformador e humanizador da experiência com a literatura. ( ) Empregar, nas interações sociais, um único estilo de linguagem – aquele com o qual foi alfabetizado e tem familiaridade. ( ) Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Base Nacional Comum Curricular (2018) tem como fio condutor dez Competências Gerais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica. “Na BNCC, competência é definida como a mobilização de .................................... (conceitos e procedimentos), .................................... (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.” (BNCC, 2018, p. 8 – grifo nosso). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

“Um nervo inerva pelo menos uma das aproximadamente 250 milhões de fibras musculares existentes no corpo” (McARDLE, KATCH & KATCH, 2019). O que é o reservatório de neurônios motores?

“Conhecer o passado para responder às questões do presente.” Analise as afirmativas abaixo sobre a história da Educação Física no Brasil. 1. A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu, no século XIX, com a reforma Couto Ferraz. 2. Em 1854, a ginástica passou a ser uma disciplina obrigatória no primário e a dança, no secundário. 3. A partir de meados da década de 1930, a concepção dominante na Educação Física é calcada na perspectiva Crítico Social dos Conteúdos. 4. Logo após a Segunda Guerra Mundial, surgem as tendências críticas na Educação Física. 5. No início do século XX, com o intuito de sistematizar a ginástica na escola, surgem os métodos ginásticos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.