Questões de Concursos Públicos - FCM

Associe os tipos de reserva à respectiva definição: I. Reserva provada II. Reserva provável III. Reserva possível ( ) Reservatórios em produção com existência de hidrocarbonetos comprovada por testes de formação. ( ) Reservas decorrentes de métodos melhorados de recuperação. ( ) Reservas em formação que devem ser produtoras com base nas características dos perfis, sem dados de testemunho. ( ) Reservas em formação que devem ser produtoras com base nas características dos perfis, com dados de testemunho. ( ) Recursos descobertos cujas estimativas de projeto indiquem alto risco econômico, devido, principalmente, à insuficiência de mercado. A sequência correta é:

O sistema de subsuperfície de uma sonda de perfuração convencional é composto por elementos como tubos pesados, tubos de perfuração, comandos e broca de perfuração. A sequência dos elementos citados, a partir do fundo do poço até a superfície, é

Observe a Figura : FIGURA . Ciclo de vida do campo e fluxo de caixa acumulado típico. JANN, F. et al., 2012. Em relação ao Ciclo de vida do campo e fluxo de caixa acumulado típico, é INCORRETO afirmar:

Enumere a sequência correta dos sistemas de sonda a seus respectivos equipamentos. A sequência correta é

Fluidos de perfuração podem ser definidos como misturas de sólidos, líquidos e gases, e sua principal função é controlar a pressão hidrostática do poço durante a perfuração. Em relação ao fluido de perfuração, é INCORRETO afirmar:

Na figura, estão indicados os tipos de revestimento para um poço de petróleo. FIGURA . THOMAS, 2004. (Adaptada) Faça a associação entre o componente indicado ao tipo de revestimento. ( ) Condutor ( ) Revestimento de superfície ( ) Revestimento de produção ( ) Coluna de produção ( ) Liner de produção A sequência correta é

Sobre as brocas de perfuração, é correto afirmar:

Em relação à completação de poços, é INCORRETO afirmar sobre o equipamento conhecido como packer:

Uma interpretação correta do gráfico presente nessa notícia é que

A notícia questiona se haveria motivos para celebrar o aniversário do Plano Nacional de Educação. Os dados do gráfico respondem a essa pergunta de forma