Questões de Concursos Públicos - FCC

“Metalinguagem” pode ser definida como linguagem sobre linguagem, discurso sobre um sistema de signos por meio desse próprio sistema. Por exemplo: a língua falando sobre si mesma (a gramática, a linguística), um poema falando sobre si mesmo, uma narrativa falando sobre si mesma, um filme falando sobre si mesmo etc. (Adaptado de: LUFT, Celso Pedro. ABC da língua culta. São Paulo: Globo, 2010) Considerando-se a definição acima, ocorre metalinguagem no seguinte trecho:

De acordo com o Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa, os dêiticos são “expressões linguísticas que se referem à situação em que o enunciado é produzido, ao momento da enunciação e aos atores do discurso”. Por exemplo, “eu” designa a pessoa que fala “eu”. Expressões como “aqui”, “agora” devem ser interpretadas em função de onde e em que momento se encontra o locutor, quando diz “aqui” e “agora”. Verifica-se a ocorrência de dêitico que se refere ao momento da enunciação no seguinte trecho:

O termo que qualifica o substantivo na expressão “sorte geral” (4o parágrafo) tem sentido oposto ao termo que qualifica o substantivo em:

Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:

O verbo em negrito deve sua flexão ao termo sublinhado em:

Na tirinha, está empregado em sentido figurado o seguinte termo:

Verifica-se o emprego de vírgula para assinalar a elipse de um verbo APENAS no

O cérebro e a aprendizagem estão intimamente relacionados, de modo que é necessário ao professor entender que

O trabalho interdisciplinar só é possível a partir do domínio das áreas do conhecimento escolar. É a partir delas que se constrói a investigação de problemas complexos que exigem relacionar diversos conceitos, ir além da fragmentação das estruturas curriculares e propiciar a busca de respostas que fazem avançar o conhecimento específico em cada uma das disciplinas. Descreve um verdadeiro trabalho interdisciplinar:

De acordo com o Artigo 32 da Resolução CNE no 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, a avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica. Para atender a este quesito, os professores devem