Questões de Concursos Públicos - FAFIPA

A veem.

B vem.

C vêem.

D vêm.

A mas.

B portanto.

C entretanto.

D porque.

A Noturno.

B Diário.

C Afável.

D Raro.

A Pronome interrogativo.

B Conjunção coordenativa.

C Pronome relativo.

D Numeral ordinal.

A Na concepção humanista o aluno é considerado receptor passivo de informações pré-estabelecidas pelo sistema ou instituição educacional.

B Na abordagem comportamentalista o conhecimento é externo ao indivíduo e deve ser por ele descoberto como resultado direto de sua experiência.

C A abordagem tecnicista investiga os caminhos percorridos pela inteligência (cognição) no processo de construção do conhecimento.

D A abordagem tradicional coloca no centro do processo de ensino e de aprendizagem os contextos político, econômico, social e cultural em que ocorre a ação educativa.

A O professor atua como um facilitador da aprendizagem e das relações interpessoais.

B O seu papel é de ser planejador e estrategista do processo de ensino e aprendizagem, e ainda o responsável por manter, sobre ele um rigoroso controle.

C Toma todas as decisões relativas ao processo de ensino e aprendizagem, e exerce a função de conduzir seus alunos a adaptarem-se ao contexto cultural vigente, tido como referência do modelo.

D Tem o papel de problematizar os conteúdos de ensino, criando condições favoráveis à aprendizagem, e desafiar os alunos para que cheguem às soluções por meio de um processo investigativo.

A V, V, F.

B F, V, F.

C F, F, V.

D F, V, V.

A Apenas I e III.

B Apenas II e IV.

C Apenas I, III e IV.

D I, II, III e IV.

A A promoção automática dos alunos.

B Obter mais verbas para a educação.

C A valorização dos profissionais de Educação.

D O conselho Municipal de Educação.

A Define e reflete a identidade da instituição, bem como a forma como esta se relacionará com a comunidade em que se insere.

B Garante que a escola execute o que a secretaria de educação espera dela.

C É um documento restrito da escola, cujo acesso deve ser controlado pelo diretor.

D É utilizada para que o aluno vivencie a aprendizagem de forma estanque e compartimentalizada.