Questões de Concursos Públicos - FACET Concursos

Sobre a Estrutura Fundiária no Brasil é INCORRETO afirmar:

Leia os tópicos a seguir: I. Quente e úmida, essa massa de ar origina-se próximo do arquipélago dos Açores, na África. Formadora dos ventos alísios de nordeste, atua, principalmente, durante a primavera e o verão no litoral das regiões Norte e Nordeste provocando chuvas. Conforme avança para o interior, essa massa vai perdendo umidade. II. Por ter origem na depressão do Chaco (Paraguai), uma zona de altas temperaturas e pouca umidade, essa massa de ar é quente e seca. Atua no sul da região Centro-Oeste e no oeste das regiões Sul e Sudeste, provocando longos períodos de tempo quente e seco, principalmente no início do outono, na primavera e final de inverno. Os itens acima estão falando, respectivamente, da:

Sobre as relações de trabalho no campo é correto afirmar:

Sobre as depressões brasileiras, leia abaixo: I. Está esculpida quase que totalmente nos sedimentos paleomesozóicos. Apresenta modelados diversos em função da influência tectônica, variação litológica e dos graus de atuação dos processos erosivos dos mais variados ambientes paleoclimáticos. II. Compreende uma extensa área rebaixada e predominantemente aplainada, constituindo superfície de erosão que secciona uma grande diversidade de litologias e arranjos estruturais. Esta superfície apresenta inúmeros trechos com ocorrência de relevos residuais constituindo inselbergs, quase sempre associados às litologias do cristalino. III. Enquadra-se na classificação de Ab’Saber como sendo do tipo marginal com eversão. Isto se deve ao fato de que ambas margeiam as bodas norte e sul da bacia amazônica e encontram-se totalmente esculpidas em litologias do cristalino tanto na plataforma sul-amazônica como na das Guianas. IV. De forma semelhante à da depressão do Araguaia, acompanha o vale do rio do mesmo nome. Assume grande parte de seu trecho norte a característica de depressão monoclinal, por seccionar a borda ocidental da bacia sedimentar do Parnaíba. ( ) Depressão do Tocantins ( ) Depressões marginais amazônicas ( ) Depressão sertaneja e do São Francisco ( ) Depressão da borda leste da bacia do Paraná Assinale a alternativa que respectivamente corresponde as depressões apresentadas:

Sobre as Ligas Camponesas é correto afirmar:

Assinale a alternativa que indica um fio não-reabsorvível:

Segundo Karl Marx (1818-1883), um dos maiores críticos do capitalismo, o lucro dos proprietários dos meios de produção advinha da prática da mais-valia. Na sociedade capitalista, o empregado produz mais lucro para o patrão do que o salário que lhe é pago. Sobre Capitalismo, assinale a alternativa que apresenta as três primeiras e principais fases do capitalismo em ordem cronológica:

Sobre a internacionalização da indústria brasileira, leia os itens abaixo: I. a Revolução de 1934 tirou do poder a oligarquia agrária, representada pelo domínio político e econômico de São Paulo e Minas Gerais, e iniciou a Era Vargas. II. a crise econômica mundial, causada pela quebra da Bolsa de Nova York, em 1929. III. o intenso êxodo rural, que resultou no crescimento da população rural, oferecendo mão de obra para a nascente atividade industrial e mercado de consumo para seus produtos. IV. as ferrovias construídas para transportar a produção cafeeira em São Paulo e Santos formaram uma boa malha de transporte que contribuiu para o processo de internacionalização da indústria. Estão corretos apenas os itens:

Muitas pessoas são assassinadas e assaltadas. O problema da violência é uma marca na Zona Rural e da Zona Urbana. Sobre a cultura da violência é correto afirmar:

Uma professora alfabetizadora organizou com sua turma uma “Agência de correio” no pátio da escola. Além de envolver todos os seus alunos, convidou todos os professores das turmas do Ensino Fundamental Anos Iniciais que trabalhavam no seu turno, com seus respectivos alunos, para participar da atividade. Os alunos aprenderam a importância do correio em relação aos serviços prestados à sociedade. Alguns alunos foram escolhidos para fazer o papel de funcionários do correio. Todos foram estimulados a escrever e colocar suas correspondências no correio. Essas correspondências tinham destinatários reais. Esse tipo de atividade tem por objetivo fundamental possibilitar aos alunos alfabetizandos: