Questões de Concursos Públicos - FACET Concursos

A O desenvolvimento linguístico de ambos os grupos tem plena equivalência e similitude.

B Há clara contraposição de resultados entre os dois grupos.

C O grupo das crianças de classe alta amplia, consideravelmente, seu acervo de palavras.

D A atitude das mães das crianças de classe baixa contribui para a eclosão do perfil sofrível dos filhos na escolaridade.

E Um grupo convive com um universo mais amplo de palavras do que o outro grupo.

A A pesquisa não falhou em relação aos níveis de aprendizagem entre brancos e negros.

B A interação precoce da linguagem não interfere no futuro desenvolvimento escolar da criança.

C A melhor fase de aprendizado para com as palavras e os seus usos é a do elevado desenvolvimento do cérebro.

D Os dois desenvolvimentos linguísticos dos grupos tratados pela pesquisa se aproximam, harmonicamente.

E O desempenho linguístico dos bebês pertencentes às classes alta e baixa é, precisamente, a mesma.

A acolher

B discordar

C auxiliar

D promover

E suspender

A à venda dos resultados auferidos na pesquisa.

B às altas mensalidades cobradas pela escola dos pesquisadores.

C aos elevados padrões de vida social dos pais pertencentes às classes mais elevadas.

D à extorsão dos preços cobrados pelas escolas que auxiliam na correção de distorções linguísticas das crianças com baixo rendimento escolar.

E ao fato de os pais receberem premiação por cumprirem a terapia.

A É puro preconceito associar o status quo do indivíduo ao seu desenvolvimento linguístico.

B As mães, independentemente da classe social a que pertencem, auxiliam positivamente no desenvolvimento linguístico de seus filhos.

C A condição socioeconômica da criança influencia no processo intelectivo de aprimoramento da linguagem.

D A capacidade de expressão linguística da criança é inata desde seu nascimento, bastando que seus métodos sejam aperfeiçoados.

E Uma criança somente poderá se expressar corretamente se pertencer a uma classe social abastada.

A A educação transformou a sua vida, impondo-lhe um rumo virtuoso a sua existência.

B A Universidade de Harvard o inspirou a desenvolver a pesquisa, tendo como parâmetro de embasamento a sua infância desregrada.

C Associando-se a outros estudiosos, desenvolveu pesquisa para aferir o desenvolvimento linguístico das crianças.

D Teve uma infância mergulhada na marginalidade, a qual tornava improvável sua ascensão social.

E Seu percurso intelectual foi bastante promissor e célere.

A De bandido a professor bem-sucedido.

B Em Harvard também tem violência.

C Um revólver na Universidade.

D Os jovens de menor idade também têm direito ao acesso às grandes universidades.

E A passagem da bandidagem para a universidade é privilégio de poucos.

A Ser filha de mãe rica garante a uma criança um excelente desenvolvimento linguístico.

B As crianças filhas de mães pobres, por serem subnutridas, acabam tendo um fraco desenvolvimento escolar.

C As mães ricas são mais pacienciosas em face do elevado padrão de vida que têm em comparação com as mães pobres.

D As mães ricas têm acesso às melhores escolas, restando para as pobres as escolas precárias.

E As mães ricas interagem melhor com suas crianças, aguçando suas habilidades expressivas desde cedo.

A bom repertório lexical

B fragilidade linguística

C baixa estima

D autoconfiança

E veleidades juvenis

A Na historiografia, a oralidade precede a escrita.

B O certo é escrever do mesmo jeito com que se fala.

C A fala deve ter similitude plena com a expressão escrita.

D A pontuação tenta reproduzir, através de sinais sonoros, as grafias da fala.

E Tanto a fala quanto a escrita devem observar o padrão da norma culta.