Questões de Concursos Públicos - Crescer Concursos

A Os temas transversais apontam que a escola deve propor aos seus alunos não só conhecimentos especificados, mas também criar cidadãos ativos na vida social.

B Os temas transversais são disciplinas autônomas fragmentadas referenciadas por assuntos diversificados com objetivo de estimular os alunos para uma aprendizagem eficaz.

C Os temas transversais são um conjunto de conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar, que não estando ligados a nenhuma matéria em particular.

D Os temas transversais têm por objetivo romper com as propostas fragmentadas da pedagogia tradicional, levando assim à interdisciplinaridade.

A Comportamentalista.

B Liberal renovada ou escola nova.

C Social.

D Tradicional.

A É o instrumento teórico-metodológico, definidor das relações da escola com a comunidade a quem vai atender.

B É um agrupamento de planos de ensino e de atividades, de tarefa específica do pedagogo, coordenador pedagógico e Diretor para sua construção e implantação.

C Seu desenvolvimento requer reflexão, organização de ações e a participação de todos - professores, funcionários, pais e alunos, num processo coletivo de construção.

D Sua sistematização nunca é definitiva, o que exige um planejamento participativo, que se aperfeiçoa constantemente durante a caminhada.

A É no estágio Operatório -Concreto que a criança inicia a capacidade de representar uma coisa por outra. Forma esquemas simbólicos.

B Estágio Sensório-Motor de 0 a 2 anos. O desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações, início de diferenciação entre o próprio corpo e os objetos.

C No Estágio Pré-operatório a criança adquire a função simbólica e a linguagem.

D O Estágio Operatório-Concreto é caracterizado pela reversibilidade de pensamento.

A A brincadeira constitui simplesmente uma ação espectadora da criança em relação ao objeto do brincar.

B A brincadeira desempenha um papel de grande importância para o desenvolvimento infantil, pois brincando a criança se comporta de maneira mais avançada do que nas suas atividades da vida real.

C A brincadeira é de fundamental importância para o desenvolvimento infantil na medida em que a criança pode transformar e produzir novos significados.

D A brincadeira traz a oportunidade para o exercício da simbolização e é também uma característica humana.

A Apresenta uma concepção diferenciada do currículo atual, e se opõe principalmente a disciplinarização do conhecimento.

B Apresenta-se como resposta a uma demanda da sociedade atual que se contrapõe a especialização ilimitada que acarreta a setorização do conhecimento.

C É compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, no qual se propõe um tema com abordagens em diferentes disciplinas.

D É uma concepção fragmentada do conhecimento valorizando a especialização do conhecimento.

A A criança e o adolescente têm direito à dignidade, como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais.

B As crianças e os adolescentes são consideradas autênticas propriedades de seus genitores.

C É assegurado atendimento integral à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde.

D É dever do Estado, assegurar à criança e ao adolescente ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

A A criança de até sete anos tem exclusividade de acesso em programa de acolhimento familiar.

B A criança e o adolescente têm direito a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

C É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

D A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 2 (dois) anos, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

A O letramento é algo individual estando ligado à educação formal e à escolarização.

B O letramento é o uso social da leitura e da escrita, estado ou condição que assume o indivíduo alfabetizado.

C O letramento pressupõe que o uso da escrita pode trazer ao indivíduo consequências tanto políticas quanto socioculturais, seja para o grupo social no qual ele está inserido, seja para ele próprio.

D O letramento propõe que o leitor/escritor tenha senso crítico e autonomia diante do mundo e de suas práticas sociais, sabendo, sobretudo interpretar a realidade discursiva em que está inserido.

A Colocar um cartaz na sala com os fatos fundamentais até o nº9 e repetir inúmeras vezes com o aluno fazendo com que ele consiga memorizar e dar resultados com autonomia.

B Construção de fichas de identificação de cada aluno contendo números que indicam diferentes aspectos, por exemplo: idade, peso, altura, número de pessoas que moram na mesma casa, datas de nascimento, número de animais que possui, entre outros.

C Formar coleções com diferentes objetos, como: adesivos, lacres de alumínio, miniaturas, bolinha de gude, figurinhas, contribui de forma significativa para que os alunos contêm todos os elementos.

D Registro e observação dos números das ruas: onde começa, onde termina a numeração de um lado é igual à do outro.