Questões de Concursos Públicos - Crescer Concursos

A Ginástica Expressiva.

B Ginástica Natural.

C Ginástica Olímpica.

D Ginástica Rítmica Desportiva.

A Corrida com obstáculos: Tem como provas padrão 2000m e 3000m, sendo essa última uma prova olímpica exclusivamente masculina.

B Lançamento de dardo: O lançador é desqualificado se sair da zona de lançamento antes, durante ou depois do arremesso, e/ou se o dardo tocar no solo sem ser pela ponta dianteira do mesmo.

C Revezamento: Durante uma corrida de revezamento, quatro atletas de uma equipe se revezam correndo partes de um circuito.

D Salto em altura: Os atletas devem saltar e superar uma barra horizontal que os juízes elevam após cada rodada. Os competidores são eliminados logo após três fracassos consecutivos.

A Não é permitida a troca do número de camisas dos jogadores, quando a camisa for danificada durante o transcorrer da partida.

B O jogador lesionado poderá deixar a quadra por qualquer lugar.

C O jogador pode executar qualquer cobrança antes de entrar na quadra.

D Se um jogador for expulso antes do inicio do jogo, não poderá ser substituído por um jogador do banco de reservas.

A A prática da luta, em sua iniciação esportiva, apresenta valores negativos que contribuem para o desenvolvimento pleno do cidadão.

B As lutas não devem servir como instrumento de auxílio pedagógico ao profissional de educação física.

C No aspecto cognitivo, as lutas desfavorecem a percepção, o raciocínio, a formulação de estratégias e a atenção.

D No aspecto motor, desenvolve-se a lateralidade, o controle do tônus muscular, o equilíbrio, a coordenação global, o equilíbrio, a idéia de tempo e espaço e a noção de corpo.

A A adequação da aula ao espaço disponível, desde que seja do tamanho oficial.

B A arbitragem menos rigorosa feita pelos próprios alunos.

C A flexibilização das regras a fim de uma prática mais lúdica.

D O tratamento da história do esporte como ponto relevante neste contexto.

A Desenvolver atitudes de iniciativa e criatividade conducentes a uma adaptação crítica à mudança.

B Deve favorecer o desenvolvimento da autonomia pessoal, dentro dos princípios da liberdade, da responsabilidade e da solidariedade.

C Favorecer a compreensão dos mecanismos de organização e funcionamento dos diferentes grupos nos quais o aluno está inserido.

D Fomentar o desenvolvimento de atitudes e incapacidades de relacionamento interpessoal, com base num espírito de desconfiança e cooperação.

A Ser contínua e sistemática, destinando-se a auxiliar o processo de aprendizagem.

B Ser final com o objetivo de promoção do aluno ao ensino fundamental.

C Ser realizado por meio de testes e entrevistas com os pais.

D Ser somativa e classificatória, possibilitando que as crianças acompanhem suas conquistas.

A É um elemento catalisador de ações.

B É um elemento curricular obrigatório.

C É um modelo curricular homogêneo.

D É um modelo curricular impositivo.

A Conteúdos conceituais.

B Conteúdos procedimentais.

C Conteúdos integrantes.

D Conteúdos atitudinais.

A Educação Financeira, Ética, Saúde e Ecologia.

B Ética, Meio Ambiente, Economia Doméstica e Saúde.

C Ética, Meio Ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural e Orientação Sexual.

D Meio Ambiente, Pluralismo Cultural e Ética.