Questões de Concursos Públicos - CEFET-BA

Sobre o texto 3, é correto afirmar que

Sobre o texto 4, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A narrativa é feita na primeira pessoa num tom confessional. ( ) Um acontecimento recente faz o enunciador reviver o passado com alegria. ( ) O autor deixa vir à tona reminiscências de sua infância, externando seus traumas. ( ) O texto traça um paralelo entre duas realidades: uma num passado distante e outra no momento da enunciação. ( ) Apesar da riqueza da narrativa, o autor não consegue induzir o leitor a partilhar o pavor e a revolta que sente em relação à sua experiência escolar na infância. A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

“O que ofereciam, porém, à nossa curiosidade infantil eram conceitos idiotas: “Fala pouco e bem: ter-te-ão por alguém”. Ter-te-ão! Esse Terteão para mim era um homem, e nunca pude compreender o que ele fazia na última página do odioso folheto. Éramos realmente uns pirralhos bastante desgraçados.” (linhas 18-21) Sobre os aspectos morfossintáticos do trecho acima, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) a nossa curiosidade infantil exerce função sintática de objeto direto. ( ) O vocábulo porém pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por “conforme”. ( ) A forma verbal ter- te- ão é um exemplo de mesóclise, justificada por estar no Futuro do Presente. ( ) conceitos idiotas e pirralhos [...] desgraçados constituem exemplos de concordância nominal. A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

Observe o trecho: “Tudo isso é dito em poucas palavras, como na história de Paulina, que mastigava pimentas na velha carta de A B C. Mas enquanto ali o caso se narrava com letras miúdas e safadas, em papel de embrulho, aqui as brincadeiras e as ocupações das personagens se contam em bonitas legendas e principalmente em desenhos cheios de pormenores que a narração curta não poderia conter.” (linhas 30-34). Os advérbios destacados formam um par opositivo. Sobre esses termos pode-se afirmar que

Observe o fragmento: “[...] a melhor edição de obra portuguesa foi feita por um negociante de vinhos.” (linha 42). A forma ativa dessa frase é

Observe os fragmentos I e II. I. “Aquela velha carta de A B C dava arrepios” (linha 1) II. “[...] letras miúdas e safadas [...]” (linha 31-32)”. A partir da análise dos fragmentos I e II, é correto afirmar que

Um texto com coesão é aquele que apresenta conexão entre suas ideias. Para que essa ligação seja estabelecida de forma clara, podemos utilizar diversas ferramentas. Um importantíssimo processo coesivo: a COESÃO REFERENCIAL, cuja função é evitar indesejáveis repetições vocabulares. No texto 4, os termos que exercem a coesão referencial são

“Nessa medonha carta, que rasgávamos com prazer, salvam-se algumas linhas.” (linha 13) No trecho acima, as vírgulas

A frase em latim “libertas quae sera tamen” traduz-se, comumente, por “liberdade ainda que tardia”. A esse diálogo entre obras dá-se o nome de intertextualidade. Sobre esse recurso, pode-se afirmar que

O Microsoft Excel 2010 permite a realização de cálculos sobre dados dispostos em forma de tabelas. A figura 3 apresenta parte uma planilha criada com o Excel 2010, representando alguns dados da Empresa XYZ. Figura 3_Planilha da Empresa XYZ ◢ A B C D E F 1 EMPRESA XYZ QUALIDADE ACIMA DE TUDO 2 3 4 5 7 6 2 7 4 8 7 9 4 10 6 ? 5 11 Na planilha foram realizados os seguintes procedimentos: - em C10 foi inserida a expressão =SOMA(A5;A10); - em D10 foi inserida uma expressão que determina a média aritmética entre os valores das células A5, A6, A7, A8, A9 e A10. Nesse contexto, o número que deve ser mostrado em C10 e a expressão inserida em D10 são, respectivamente,